時(shí)間：2022-09-15 20:40:54
序論：在您撰寫培訓(xùn)匯報(bào)材料時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
需要有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲，消除病害。下面是和大家分享相關(guān)的職工培訓(xùn)匯報(bào)材料范本資料，歡迎你的參閱。
職工培訓(xùn)匯報(bào)材料一
一、 思想工作方面
在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時(shí)期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動(dòng)配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。
二、 教育工作方面
這月，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的高中部的電腦培訓(xùn)工作，同時(shí)積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時(shí)，本月本人的重點(diǎn)是對(duì)502班的4名學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)語(yǔ)言VBSCRIPT(簡(jiǎn)稱VBS)的培訓(xùn)，利用每天中午的時(shí)間，犧牲自己的午睡時(shí)間，對(duì)其4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競(jìng)賽，由于某些原因，只取得了三個(gè)三等獎(jiǎng)。本人相信，明年的競(jìng)賽一定會(huì)取得較好的成績(jī)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)以備今后的撰寫論文所用，本月撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機(jī)靈》獲得市級(jí)信息技術(shù)三項(xiàng)基本功評(píng)比一等獎(jiǎng)。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個(gè)縣級(jí)課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實(shí)踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的第二個(gè)課題，通過(guò)兩個(gè)課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法，對(duì)今后更高級(jí)的課題研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人參加安吉電大的計(jì)算機(jī)本科《信息技術(shù)與科學(xué)》的進(jìn)修，并積極參加縣培訓(xùn)中心組織的教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)，目前已通過(guò)兩門的考試。本人在教學(xué)之余，自學(xué)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言Microsoft Visual Basic 6.0 ，簡(jiǎn)稱VB，并參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，__月份可拿到計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書，即程序員證書。
職工培訓(xùn)匯報(bào)材料二
一、鉆研教材,分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒(méi)有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)教學(xué)
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。
職工培訓(xùn)匯報(bào)材料三
來(lái)到公司，并成為公司大家庭的一份子。優(yōu)良的企業(yè)文化和生活環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)氛圍，常常警示著我工作要有計(jì)劃、目標(biāo)。成功必然要規(guī)劃自己的夢(mèng)想，并且是為夢(mèng)想不懈奮斗。
回看近期的工作歷程。我常常暗示自己，首先一定要堅(jiān)持自己的選擇和咬定的自己夢(mèng)想。“初戀總是美好的，但人們總會(huì)遺忘”。其次在日常工作中，要想當(dāng)初選擇是為什么，工作中要做什么，時(shí)刻反思總結(jié)，才能堅(jiān)持自己的選擇，堅(jiān)持當(dāng)初的夢(mèng)想。最后為實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想，為了明天的成功而戰(zhàn)斗。下面就將3月的工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
1.開始全面接手精品的業(yè)務(wù)，在主任的指導(dǎo)、__的熱心幫助下，工作有明顯的進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力同比_月份有明顯的提高，但還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。
2.整理庫(kù)區(qū)的死角，科學(xué)合理的利用場(chǎng)地。為了進(jìn)一步的貫徹落實(shí)上級(jí)的“前進(jìn)先出”的指示精神。將pvc庫(kù)區(qū)場(chǎng)地全面的調(diào)整，做到“先進(jìn)先出”的標(biāo)準(zhǔn)，解決庫(kù)區(qū)的死角問(wèn)題。
3.承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和信任，將宿舍的夜間的管理工作委任給我，我想這是次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)對(duì)以后走上管理崗位積累許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。
4.參加四天的集團(tuán)培訓(xùn)。首先深入的學(xué)習(xí)偉星的企業(yè)文化;其次能及時(shí)的調(diào)整自己心態(tài)，能完成好新員工的角色轉(zhuǎn)變;最后我會(huì)將學(xué)到的理論來(lái)指導(dǎo)今后的工作，使工作得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二、存在的不足
1.細(xì)節(jié)方面
在精品發(fā)貨時(shí)，由于自己的工作的不嚴(yán)謹(jǐn)，3次將產(chǎn)品數(shù)量發(fā)錯(cuò)，幸好王建同志及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，將數(shù)量及時(shí)更改，沒(méi)有造成公司的經(jīng)濟(jì)損失。
2.產(chǎn)品進(jìn)庫(kù)時(shí)沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)，導(dǎo)致庫(kù)存率不準(zhǔn)。
3.不注重與其它部門的溝通協(xié)調(diào)，沒(méi)有及時(shí)反饋庫(kù)存數(shù)量，導(dǎo)致其它部門沒(méi)有將產(chǎn)品及時(shí)的入庫(kù)。
三、4月的工作計(jì)劃
(一)保證業(yè)務(wù)、工作的深入的開展，加強(qiáng)與其它部門的溝通協(xié)調(diào)
1.總結(jié)上月的入庫(kù)的教訓(xùn)，清點(diǎn)數(shù)量，核對(duì)型號(hào)，如發(fā)現(xiàn)數(shù)量和型號(hào)不符的，及時(shí)上報(bào)和填寫入庫(kù)差錯(cuò)表。
2.出庫(kù)時(shí)看清銷售清單的數(shù)量、型號(hào)、地址。加強(qiáng)復(fù)合次數(shù)，做到數(shù)量準(zhǔn)確、型號(hào)清晰、地址清楚。
3.加強(qiáng)與其他部門的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)反饋產(chǎn)品的庫(kù)存數(shù)量，方便下一步的發(fā)貨。
4.加大對(duì)宿舍的管理，做到“三查兩糾一匯報(bào)”制度。
(二)加大自身的管理，提升自己的能力
1.往后加大對(duì)倉(cāng)庫(kù)的清潔力度，保持庫(kù)容的整潔、美觀。
2.努力提升自身的管理業(yè)務(wù)水平，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的突破和創(chuàng)新。
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意思。
藤橋中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)，在校學(xué)生908人，教職工58人。按照省、市教師崗位培訓(xùn)文件精神，應(yīng)參加培訓(xùn)的教師共47人。現(xiàn)將我校開展教師崗位培訓(xùn)的基本情況匯報(bào)如下：
作法：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
今年1月3日，市教師崗位培訓(xùn)會(huì)議召開后，我們立即召開大會(huì)向全體教職員工傳達(dá)了會(huì)議精神，布置教師崗位培訓(xùn)工作。要求大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不要把崗位培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該與常規(guī)教學(xué)和正在進(jìn)行的新課改結(jié)合起來(lái)，用崗位培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作。我們按照省、市培訓(xùn)方案的對(duì)象要求，建立了我校的培訓(xùn)對(duì)象基本情況數(shù)據(jù)庫(kù)，共有47名教師需要培訓(xùn)。我們要求培訓(xùn)教師按各類學(xué)科的實(shí)際，訂購(gòu)了崗位培訓(xùn)的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)上送，確保我校教師培訓(xùn)工作有一個(gè)好的開頭。
二、完善制度，逐步推進(jìn)。
我們按照省、市教師崗位培訓(xùn)方案，及時(shí)成立了我校教師崗位培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳曄校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。研究制訂了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際組建了“藤橋中學(xué)教師‘三筆字’考核小組”和“藤橋中學(xué)教師基本功考核小組”。我們還出臺(tái)了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)考勤登記制度》，每次集中培訓(xùn)均有專人登記考勤，并及時(shí)歸檔。使我校的培訓(xùn)工作能順利展開。
3、注重過(guò)程，突出效果。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們根據(jù)我校實(shí)際，教師缺什么，就重點(diǎn)補(bǔ)什么。針對(duì)部分教師板書差的情況，我們首先進(jìn)行了“三筆字”的培訓(xùn)，要求教師掌握正確的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，書寫時(shí)筆畫、筆順要正確，寫出的字體要清晰、工整、勻稱、美觀。目前，我校的大部分教師的“三筆字”書寫達(dá)到了要求。下一步我校將對(duì)教師進(jìn)行普通話的培訓(xùn)和學(xué)科基本功的培訓(xùn)工作。
面臨的問(wèn)題：
1、經(jīng)費(fèi)：我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校收取的雜費(fèi)除了交納水電費(fèi)外已沒(méi)多少錢投入校本培訓(xùn)。本輪培訓(xùn)我校按照市教育局文件精神，向每位教師收取280元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并已全額上繳。我們理解“省、市教師崗位培訓(xùn)方案”均提出教師培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，而且教師的“三筆字培訓(xùn)考核”、“學(xué)科專業(yè)基本功的培訓(xùn)考核”、各種檔案材料的收集、學(xué)分的登記等等內(nèi)容均需花費(fèi)大量的人力、物力。培訓(xùn)教師已交了培訓(xùn)費(fèi)，他們購(gòu)買教材和參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)又花費(fèi)不少，我們不好再向教師收取費(fèi)用。我們建議教師進(jìn)修學(xué)校返還部分經(jīng)費(fèi)給學(xué)校，也利于學(xué)校開展教師崗位培訓(xùn)工作。否則真是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在過(guò)去的一年里，借著均衡發(fā)展的東方，在中心校的大力支持下，小南莊完小發(fā)生的巨大的變化。教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，主要有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持領(lǐng)先位置
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，大家都知道，我們小南莊完小單位小，學(xué)生也少，一般不超過(guò)20人，比其他單位有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。怎樣讓優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為成績(jī)，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。雖然一個(gè)班的學(xué)生少，但是所有的科目是一樣的，老師們照常要備課上課，而且我們教育是必須承認(rèn)差異的，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，即使只有兩個(gè)學(xué)生也會(huì)有一個(gè)聰明一些，一個(gè)在學(xué)習(xí)上稍微差一些的，那種單純以為學(xué)生少不用付出努力就一定能出好成績(jī)的想法顯然是不可取的。人數(shù)少不等于成績(jī)好，其他單位的老師我們可以想一想，你們學(xué)校人數(shù)最少的那個(gè)班是你們學(xué)校成績(jī)最好的嗎？所以我給老師們將，學(xué)生少只是我們的優(yōu)勢(shì)，我們必須充分利用好這一優(yōu)勢(shì)，把它轉(zhuǎn)化為成績(jī)。我們要付出一樣的努力。在我的督促下，老師們經(jīng)常犧牲自己午休、課間的休息時(shí)間，把學(xué)生叫到辦公室手把手、面對(duì)面的教，直到學(xué)生學(xué)會(huì)為止，比較難的題目，老師讓學(xué)生做三遍、四邊甚至更多遍都是長(zhǎng)有的事，老師們經(jīng)常把試卷復(fù)印兩遍、三遍，指導(dǎo)者學(xué)生一次次的做，吳夢(mèng)靜、張琪、張偉偉等幾位住校的老師放學(xué)后都經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)課，所以，我們小南莊完小成績(jī)的取得不是簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)生少的因素，是老師們認(rèn)真工作，努力付出的結(jié)果。在搞好教學(xué)的同時(shí)，我們開設(shè)了興趣小組，豐富了學(xué)生的課外生活，同時(shí)，我們積極參加中心校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得的較好的成績(jī)。
二、學(xué)校建設(shè)變化明顯，自均衡發(fā)展以來(lái)，學(xué)校在房屋建設(shè)、地面硬化、綠化建設(shè)、內(nèi)部配套等方面都有了明顯改善。在中心校的大力支持下，2015年新建的12間教室全部投入使用，并安裝了電子白板、窗簾等配套設(shè)施，今年暑假，中心校有支持我們打深水井一口，徹底解決了我校水源不足的難題。
三、實(shí)行精細(xì)化管理，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。俗話說(shuō)麻雀雖小，五臟俱全，雖然是小單位，但安全、學(xué)籍、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、政教等各項(xiàng)工作也是必須要做好的，我們每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，必要時(shí)全體教師通力合作，確保了每一項(xiàng)工作按時(shí)完成。
但是，一個(gè)學(xué)校的工作不僅僅是體現(xiàn)在教學(xué)上，尤其今年我們面臨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗(yàn)收，各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，十分繁瑣，需要大量的人力物力，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的查找問(wèn)題，反思自己，我覺(jué)的是以下三方面的原因造成的：
第一，我對(duì)老師們的工作要求不夠嚴(yán)格。這和我個(gè)人的認(rèn)識(shí)有關(guān)。今年已經(jīng)是我從教的第十個(gè)年頭了，教師也是我所熱愛(ài)的職業(yè)，所以不論在哪個(gè)單位，對(duì)于學(xué)校工作我都能積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的完成。走上新的工作崗位之后，我也想當(dāng)然的認(rèn)為所有老師都是和我一樣熱愛(ài)這一職業(yè)的，也能像我一樣去克服困難完成自己的工作，然而事實(shí)與我的想法相差太遠(yuǎn)，除了教學(xué)這一本職工作，不少老師對(duì)學(xué)校事務(wù)漠不關(guān)心，對(duì)分配的工作糊弄、應(yīng)付，有困難不去想辦法克服，習(xí)慣于推給校長(zhǎng)，我本人也認(rèn)為老師只要搞好教學(xué)，其他都是附屬工作，所以對(duì)安排下去的工作沒(méi)有及時(shí)督促，也沒(méi)有嚴(yán)格把關(guān)，助長(zhǎng)了老師的散漫習(xí)慣。
第二，自我定位不準(zhǔn)，沒(méi)有履行好校長(zhǎng)的職責(zé)。走進(jìn)小南莊完小，我就不再是單純的老師，也不是主任了，而是要對(duì)小南莊完小的大小事務(wù)負(fù)責(zé)的負(fù)責(zé)人了。應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣對(duì)待，在這一方面我做的不夠好。過(guò)去的一年，我感覺(jué)自己還沒(méi)有完全融入小南莊，對(duì)學(xué)校的許多事務(wù)沒(méi)有當(dāng)成與自己息息相關(guān)的大事來(lái)對(duì)待，固執(zhí)的認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該是我的中心工作，除教學(xué)之外的本應(yīng)由我拿主意、做決策的學(xué)校事項(xiàng)，習(xí)慣于放手與人，有時(shí)甚至不聞不問(wèn)，中心校的決策也沒(méi)有監(jiān)督老師們實(shí)施到位，有問(wèn)題仍想著可以向主任一樣找校長(zhǎng)解決，有時(shí)甚至認(rèn)為我像一個(gè)普通老師一樣教好學(xué)生就行了，沒(méi)有把自己擺在校長(zhǎng)的位置上，沒(méi)有盡到校長(zhǎng)的職責(zé)。
第三，為老師們考慮的過(guò)多，淡化了他們的職責(zé)。剛才提到，小南莊完小的教師呈現(xiàn)兩個(gè)極端，男教師普遍老齡化，幾乎都在50以上，其中孟廣彬、孟昭民、程紅舉三位老師明年上學(xué)期就要退休了，年輕教師又都是女教師，他們?cè)诮虒W(xué)上都無(wú)可挑剔，但是對(duì)于其他工作總有這樣那樣的理由推脫，我本人也經(jīng)常認(rèn)為他們說(shuō)的有道理，既然他們做不好，那就我自己做吧，導(dǎo)致本該有老師們所作的分內(nèi)的工作有我代為完成?？蛇@樣一來(lái)更滋長(zhǎng)了老師們的惰性及散漫心里。當(dāng)一些工作我個(gè)人完成不了需要老師們幫忙的時(shí)候，他們反而滿腹怨言，不愿意幫學(xué)校做事?？偨Y(jié)起來(lái)，有許多事我該做的沒(méi)有做，不該做的卻做了。
針對(duì)這些問(wèn)題，周校長(zhǎng)給我分析過(guò)，我自己也在思考，下學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面入手，努力解決我校工作效率不高的問(wèn)題。
首先，我要和老師們認(rèn)清形勢(shì)，解放思想。當(dāng)前教育改革已勢(shì)在必行，我們不能固步自封，否則吃虧的將是我們自己。對(duì)工作不負(fù)責(zé)，責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，這都將對(duì)老師們的切身利益造成損害，以前那種干不干一個(gè)樣、干好干孬一個(gè)樣的思想必須拋棄。要讓老師們從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作是和教學(xué)工作一樣重要的，要和對(duì)待教學(xué)工作一樣來(lái)對(duì)待，培養(yǎng)老師們積極主動(dòng)的為學(xué)校分憂，為教育分憂的意識(shí)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位同行老師們的信任。我?guī)е銈兊年P(guān)愛(ài)和信任參加了本次骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聽取了四位名師專家的精彩報(bào)告，受益匪淺。
下面我主要向各位老師傳達(dá)一下本次培訓(xùn)中,兩位學(xué)者老師的主要講課內(nèi)容.在說(shuō)一下自己的心得體會(huì)
首先，我想傳達(dá)的是蘆德芹老師的講課，課題為《做一名反思型教師》 。
蘆老師的這節(jié)課通過(guò)許多故事讓教師們懂得什么是反思：反思就是一種通過(guò)自我擦覺(jué)水平改善教師教學(xué)的行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展 提升專業(yè)能力素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。
什么是反思型教師
1、具有反思性實(shí)踐能力的教師
2、能在教學(xué)工作中善于反思的教師
3、也能在一個(gè)人生活方面包況做人做事對(duì)人對(duì)己方面反思
反思型教師的特征
對(duì)事業(yè)的鐘愛(ài) 幼兒的尊重 研究的投入 教學(xué)的鉆研 問(wèn)題的坦然 讀書的迷戀 團(tuán)隊(duì)的摯愛(ài)
反思的類型
個(gè)體自省式 課后思 事件思 周后思 與同伴一起反思 橫向反思 自我反思 縱向反思
反思的對(duì)象和反思的方式
1、反思教育實(shí)踐中的施教行為
2、幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為表現(xiàn)
教學(xué)活動(dòng)引發(fā)的反思
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 研究 解決、分析 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 補(bǔ)充完善
接下來(lái)向大家匯報(bào)一下郎明琪主任講課的主要內(nèi)容，題目是《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》
一節(jié)：指一次幼兒教學(xué)活動(dòng)
好課：指幼兒喜歡 有質(zhì)是集體活動(dòng)
標(biāo)準(zhǔn) ： 衡量事物的準(zhǔn)則 也可指為準(zhǔn)則的事物
一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：
教材選擇 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)具準(zhǔn)備
幼兒園聽課心得體會(huì)
課堂是教師傳播文化、啟迪思想、是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方。因此,我們應(yīng)該更多地關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂, 研究課堂, 讓課堂充滿智慧的光芒!, 通過(guò)這幾天的聽課和與教師的教學(xué)探討交流中, 著實(shí)為自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次充電, 促進(jìn)了自我專業(yè)成長(zhǎng)。下面我就說(shuō)一下我的體會(huì)。
通過(guò)聽蘆老師的課讓我知道了對(duì)于教師來(lái)說(shuō), "反思教學(xué)"不再是一種面向幼兒時(shí)的教學(xué)方式或策略, 而是一種用來(lái)提高自己的專業(yè)素養(yǎng), 改進(jìn)教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式, 是教師在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下, 借助行為研究不斷地對(duì)自己地教育實(shí)踐進(jìn)行反思, 積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題, 努力提升教育實(shí)踐的合理性, 并使自己逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。 在聽課的過(guò)程中蘆老師要求教師應(yīng)認(rèn)真地在日常教育教學(xué)中進(jìn)行自我反思, 反思自己的教育行為、組織教學(xué)的方式、師幼互動(dòng)的情況等, 及時(shí)記錄反思日記, 從日常教育教學(xué)事件中捕捉有意義的問(wèn)題, 并解決問(wèn)題, 從而提高自己的分析教材、研究教材的能力, 轉(zhuǎn)變自己的教育行為, 提高自我綜合素養(yǎng)。
總之, 聽了蘆老師的這節(jié)《做一名反思型教師》 讓我懂得了作為一名教師應(yīng)學(xué)會(huì)思考, 講究方法和策略, 注意工作創(chuàng)新, 應(yīng)盡量做到：對(duì)教師的工作多一點(diǎn)耐心, 少給一點(diǎn)埋怨；對(duì)自己多一點(diǎn)反思, 少一點(diǎn)自責(zé)；對(duì)幼兒多一點(diǎn)愛(ài)心, 少一點(diǎn)苛刻, 這樣才能使我們的每節(jié)教學(xué)活動(dòng)更加有效。
通過(guò)郎老師的《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》讓我懂得了“教師是為孩子，為學(xué)生上課的，而不是給聽課的人士上課的，所以一節(jié)好課不能十全十美，但要有意義”。一節(jié)有意義的好課，沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。這里所說(shuō)的有意義是學(xué)生學(xué)到了新知識(shí)，產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要求，也可以是能力得到鍛煉，產(chǎn)生良好、積極的情感體驗(yàn)，還可以是教學(xué)效果反饋回來(lái)學(xué)生的思維水平及思想道德水平得到有效提高，更可以是學(xué)生探索能力和創(chuàng)新意識(shí)提高，自信心增強(qiáng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能得到開發(fā)。所以，一節(jié)有趣、有效、有意義的好課要看師生雙方面的表現(xiàn)：
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我知道了自己的教育理念和教育行為都會(huì)直接對(duì)幼兒產(chǎn)生一定的影響, 因此, 我在今后講課前都要精心做好準(zhǔn)備, 認(rèn)真研究要講的課的目標(biāo), 分析目標(biāo)怎樣定位比較明確；內(nèi)容怎樣安排比較合理、環(huán)節(jié)怎樣設(shè)計(jì)比較生動(dòng)有趣, 能吸引幼兒；教具、學(xué)具應(yīng)如何準(zhǔn)備比較得當(dāng)；如何把握和突破重難點(diǎn)等方面都要進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究, 達(dá)到教材熟悉, 以便上完課后能及時(shí)反饋交流, 切磋商討, 讓教師真正發(fā)揮引領(lǐng)的作用。上好每一節(jié)課。
一、內(nèi)容豐富，形式多樣
在這次大培訓(xùn)活動(dòng)中，各級(jí)各部門緊緊圍繞近年來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，按照全市《意見(jiàn)》要求，以提高農(nóng)民群眾的科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)，幫助廣大農(nóng)民盡快掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高脫貧致富本領(lǐng)，作為培訓(xùn)的主題，重點(diǎn)開展了以科技普及、實(shí)用技術(shù)、就業(yè)引導(dǎo)、市場(chǎng)營(yíng)銷、政策法規(guī)以及黨員先進(jìn)性教育為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)農(nóng)村的各個(gè)方面，其中不僅包括種植、養(yǎng)殖、法律等方面的內(nèi)容，而且還涉及到農(nóng)機(jī)、家政、教育、衛(wèi)生、市場(chǎng)等方面的內(nèi)容。在形式上，采取集中培訓(xùn)與媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)放書籍、明白紙與多媒體相結(jié)合，統(tǒng)一培訓(xùn)與單個(gè)包扶相結(jié)合。一是舉辦不同類型的師資培訓(xùn)班。各級(jí)農(nóng)口部門根據(jù)確定的培訓(xùn)專題，舉辦師資培訓(xùn)班，集中市縣兩級(jí)科技人員進(jìn)行專題科技培訓(xùn)。全市共組織培訓(xùn)師資9622人，使科技人員真正成為這次科技培訓(xùn)的骨干力量。二是舉辦各類專題講座。全市共集中辦班3020期。市電視臺(tái)《鄉(xiāng)村時(shí)間》欄目，開展了農(nóng)業(yè)科技及農(nóng)民務(wù)工職業(yè)、法律知識(shí)的專題講座。張家口日?qǐng)?bào)、張家口人民廣播電臺(tái)、各縣區(qū)的宣傳媒體也開辟了專題欄目，宣傳農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。三是由市委宣傳部牽頭組織了“科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，各縣區(qū)成立了科技小分隊(duì)，深入鄉(xiāng)村開展培訓(xùn)活動(dòng)。四是各縣區(qū)和市直農(nóng)口部門利用基層黨校、農(nóng)民夜校、職教中心等農(nóng)村培訓(xùn)陣地，對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)。五是發(fā)揮“科技能人”的示范帶動(dòng)效應(yīng)，有2477名致富能手現(xiàn)身說(shuō)法4323次，利用各種形式進(jìn)行大力推廣宣傳。六是開展參觀考察活動(dòng)。各縣區(qū)組織農(nóng)民對(duì)本縣區(qū)及周邊的農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、畜牧養(yǎng)殖園區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地、林木花卉園區(qū)進(jìn)行參觀考察。七是通過(guò)農(nóng)技自動(dòng)查詢系統(tǒng)開展培訓(xùn)。市科協(xié)經(jīng)過(guò)努力開通了168農(nóng)技咨詢自動(dòng)查詢系統(tǒng)，把11大類1600多條農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識(shí)信息納入系統(tǒng)，只要農(nóng)民拿起電話，就能通過(guò)此系統(tǒng)及時(shí)、快捷地了解農(nóng)業(yè)信息、掌握種養(yǎng)知識(shí)、解決棘手問(wèn)題，自培訓(xùn)活動(dòng)開展以來(lái)，撥打168農(nóng)技咨詢自動(dòng)查詢系統(tǒng)的農(nóng)民已達(dá)1000多人次。
二、宣傳充分，重點(diǎn)突出
此次培訓(xùn)活動(dòng)，各級(jí)各有關(guān)部門都在各自制定的實(shí)施方案指導(dǎo)下，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，狠抓工作落實(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)順利實(shí)施。市縣各大系統(tǒng)有關(guān)部門在培訓(xùn)活動(dòng)中注重培訓(xùn)內(nèi)容與自身業(yè)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，因地制宜開展培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結(jié)合各縣區(qū)重點(diǎn)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行專題科技培訓(xùn)。主要包括：向農(nóng)民宣講標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)技術(shù)、無(wú)公害農(nóng)藥、肥料選擇使用方法；對(duì)市縣鄉(xiāng)各類經(jīng)營(yíng)農(nóng)資經(jīng)銷人員進(jìn)行無(wú)公害農(nóng)資經(jīng)營(yíng)知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)防國(guó)家明令禁止的高毒農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)銷售；結(jié)合食用菌、錯(cuò)季蔬菜、脫毒馬鈴薯、有機(jī)燕麥、優(yōu)質(zhì)雜豆等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，開展無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)培訓(xùn)；對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)機(jī)駕駛及修理技術(shù)，宣傳《拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)管理辦法》、《農(nóng)機(jī)促進(jìn)法》法律法規(guī)。林業(yè)系統(tǒng)突出以生態(tài)工程林建設(shè)為主的營(yíng)造和管護(hù)技術(shù)的專題培訓(xùn)。水務(wù)局系統(tǒng)以提高農(nóng)民節(jié)水意識(shí)，掌握節(jié)水灌溉技術(shù)為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。扶貧辦系統(tǒng)集中開展對(duì)扶貧鄉(xiāng)村的干部培訓(xùn)。各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和共青團(tuán)自身特點(diǎn)開展了一系列各具特色的培訓(xùn)工作。共編發(fā)《農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)讀本》等種養(yǎng)技術(shù)資料2萬(wàn)份。婦聯(lián)組織充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，巧借農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技、教育等部門力量，依托現(xiàn)有各類社會(huì)教育資源，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，著力提高農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)的覆蓋率和辦學(xué)質(zhì)量。其他各有關(guān)單位也結(jié)合自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，開展了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，收到了很好的效果。市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水務(wù)局、畜牧局組織專家學(xué)者通過(guò)市電視臺(tái)的農(nóng)業(yè)欄目，舉辦了10期（共安排12期）農(nóng)業(yè)知識(shí)講座；司法局、農(nóng)業(yè)局、科協(xié)利用各自的網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)民開展法律咨詢和科技普及。各縣區(qū)注重通過(guò)張家口日?qǐng)?bào)、市縣電視臺(tái)等媒體不斷報(bào)道培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型、培訓(xùn)內(nèi)容和各種知識(shí)講座，使農(nóng)民足不出戶就能學(xué)到想要的知識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，各級(jí)各有關(guān)部門為了增強(qiáng)培訓(xùn)效果，還向農(nóng)民發(fā)放了明白紙和各類書籍。到目前為至，集中培訓(xùn)562487人次，通過(guò)媒體等渠道普訓(xùn)1408626人次，發(fā)放明白紙1191059份，發(fā)放各類書籍刊物348208冊(cè)。
三、組織有序，效果明顯
這次培訓(xùn)，涉及部門多，時(shí)間緊，任務(wù)重，培訓(xùn)面廣。各縣區(qū)各有關(guān)部門都做了充分的準(zhǔn)備工作，并結(jié)合當(dāng)?shù)丶氨静块T的工作職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍，確定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，明確了培訓(xùn)專題，將培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到人。此次培訓(xùn)活動(dòng)注重與農(nóng)村中心工作的有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)活動(dòng)思路明確，組織有序，上下聯(lián)動(dòng)，效果明顯，保證了培訓(xùn)工作扎實(shí)有序地順利進(jìn)行。
㈠培訓(xùn)活動(dòng)與“保先教育”活動(dòng)相結(jié)合。市直各有關(guān)部門在開展自身工作的同時(shí)，年后增加了農(nóng)村科技培訓(xùn)的內(nèi)容并注重和正在開展的“保先教育”活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)開展政策培訓(xùn)，提高了廣大農(nóng)村干部群眾的政策水平；通過(guò)抓科教興村試點(diǎn)工作，促進(jìn)了農(nóng)村科技知識(shí)的普及和推廣；通過(guò)科技示范等多種形式，宣傳科學(xué)文化知識(shí)，普及農(nóng)村先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，進(jìn)一步提高了農(nóng)民的科技文化素質(zhì)。
㈡培訓(xùn)活動(dòng)與農(nóng)村勞務(wù)輸出相結(jié)合。各縣區(qū)充分利用各自的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、設(shè)備和師資，通過(guò)廣播、電視遠(yuǎn)程教育、專題講座及辦培訓(xùn)班等形式，實(shí)施了對(duì)外出勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)及有關(guān)勞動(dòng)法規(guī)培訓(xùn)。從提高農(nóng)民工就業(yè)能力、自身維權(quán)能力和就業(yè)服務(wù)管理方面著手，在全市農(nóng)村青壯年中集中開展了提高“三種能力”的培訓(xùn)，一是區(qū)分不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對(duì)外出就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)，提高就業(yè)能力；二是幫助外出就業(yè)人員了解有關(guān)政策和規(guī)定，熟悉《勞動(dòng)法》、《農(nóng)村土地承包法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，提高遵紀(jì)守法和維權(quán)能力；三是安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們預(yù)防和處理不測(cè)事件的能力。目前，通過(guò)大培訓(xùn)已輸出各類勞動(dòng)力138205人，意向性輸出勞動(dòng)力164923人。
㈢培訓(xùn)活動(dòng)與春播備耕相結(jié)合。春節(jié)過(guò)后各縣區(qū)集中開展了無(wú)公害蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和“新肥、新藥、新品種”的科技推廣培訓(xùn)。各級(jí)供銷系統(tǒng)及早動(dòng)手，備足春耕需要的種子、農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用物資，保證充足供應(yīng)。
四、點(diǎn)面結(jié)合，積極參與
這次培訓(xùn)活動(dòng)，采取點(diǎn)線面結(jié)合的方式把市與縣、縣與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、各個(gè)部門與農(nóng)業(yè)科技推廣人員緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)周密部署，上下聯(lián)動(dòng)，大力宣傳，充分調(diào)動(dòng)起廣大農(nóng)民群眾積極參與的熱情。一是點(diǎn)與線相互結(jié)合。培訓(xùn)工作涉及農(nóng)村的千家萬(wàn)戶，每一個(gè)村、每一個(gè)農(nóng)戶就是一個(gè)點(diǎn)，而18個(gè)有關(guān)部門就是一條條主線。各系統(tǒng)有關(guān)部門按照大培訓(xùn)的安排意見(jiàn)，根據(jù)各自的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，通過(guò)三個(gè)月來(lái)的努力，與各個(gè)點(diǎn)形成了一個(gè)完整的培訓(xùn)體系，達(dá)到了點(diǎn)與線的有機(jī)結(jié)合，取得了良好的培訓(xùn)效果。二是市與縣的協(xié)調(diào)配合。市直各有關(guān)部門把培訓(xùn)的任務(wù)大部分落實(shí)到縣區(qū)，縣區(qū)都積極地配合，通過(guò)合理布局、統(tǒng)籌安排、科學(xué)實(shí)施，照顧了各類不同的群體，擴(kuò)大了培訓(xùn)面。
藤橋中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)，在校學(xué)生908人，教職工58人。按照省、市教師崗位培訓(xùn)文件精神，應(yīng)參加培訓(xùn)的教師共47人。現(xiàn)將我校開展教師崗位培訓(xùn)的基本情況匯報(bào)如下：
作法：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
今年1月3日，市教師崗位培訓(xùn)會(huì)議召開后，我們立即召開大會(huì)向全體教職員工傳達(dá)了會(huì)議精神，布置教師崗位培訓(xùn)工作。要求大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不要把崗位培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該與常規(guī)教學(xué)和正在進(jìn)行的新課改結(jié)合起來(lái)，用崗位培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教學(xué)工作。我們按照省、市培訓(xùn)方案的對(duì)象要求，建立了我校的培訓(xùn)對(duì)象基本情況數(shù)據(jù)庫(kù)，共有47名教師需要培訓(xùn)。我們要求培訓(xùn)教師按各類學(xué)科的實(shí)際，訂購(gòu)了崗位培訓(xùn)的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)上送，確保我校教師培訓(xùn)工作有一個(gè)好的開頭。
二、完善制度，逐步推進(jìn)。
我們按照省、市教師崗位培訓(xùn)方案，及時(shí)成立了我校教師崗位培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳曄校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。研究制訂了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際組建了“藤橋中學(xué)教師‘三筆字’考核小組”和“藤橋中學(xué)教師基本功考核小組”。我們還出臺(tái)了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)考勤登記制度》，每次集中培訓(xùn)均有專人登記考勤，并及時(shí)歸檔。使我校的培訓(xùn)工作能順利展開。
3、注重過(guò)程，突出效果。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們根據(jù)我校實(shí)際，教師缺什么，就重點(diǎn)補(bǔ)什么。針對(duì)部分教師板書差的情況，我們首先進(jìn)行了“三筆字”的培訓(xùn)，要求教師掌握正確的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，書寫時(shí)筆畫、筆順要正確，寫出的字體要清晰、工整、勻稱、美觀。目前，我校的大部分教師的“三筆字”書寫達(dá)到了要求。下一步我校將對(duì)教師進(jìn)行普通話的培訓(xùn)和學(xué)科基本功的培訓(xùn)工作。
面臨的問(wèn)題：
1、經(jīng)費(fèi)：小陳老師工作室原創(chuàng)
我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校收取的雜費(fèi)除了交納水電費(fèi)外已沒(méi)多少錢投入校本培訓(xùn)。本輪培訓(xùn)我校按照市教育局文件精神，向每位教師收取280元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并已全額上繳。我們理解“省、市教師崗位培訓(xùn)方案”均提出教師培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，而且教師的“三筆字培訓(xùn)考核”、“學(xué)科專業(yè)基本功的培訓(xùn)考核”、各種檔案材料的收集、學(xué)分的登記等等內(nèi)容均需花費(fèi)大量的人力、物力。培訓(xùn)教師已交了培訓(xùn)費(fèi)，他們購(gòu)買教材和參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)又花費(fèi)不少，我們不好再向教師收取費(fèi)用。我們建議教師進(jìn)修學(xué)校返還部分經(jīng)費(fèi)給學(xué)校，也利于學(xué)校開展教師崗位培訓(xùn)工作。否則真是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
2、專業(yè)指導(dǎo)：
我校地處鄉(xiāng)下，信息閉塞，教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又很少。教師們非常需要各學(xué)科專業(yè)基本功的面對(duì)面指導(dǎo)，例如對(duì)新課改的理解，課堂的導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、板書技能、運(yùn)用語(yǔ)言技能、結(jié)束技能、編寫教案技能、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技能等。教師們迫切需要的不是理論的講解，而是課堂教學(xué)的實(shí)錄。希望上級(jí)培訓(xùn)部門能對(duì)癥下藥，加強(qiáng)各學(xué)科的專業(yè)指導(dǎo)。
遠(yuǎn)教資源豐富多彩、實(shí)用性強(qiáng)，為了最大限度地用好資源、開發(fā)資源，使之成為學(xué)校老師教育教學(xué)教研和當(dāng)?shù)匚幕?、教育、?jīng)濟(jì)發(fā)展的新載體，我們?cè)诿繉W(xué)期的開學(xué)工作會(huì)上都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并把之寫進(jìn)工作計(jì)劃，擺在重要議事日程，要求教導(dǎo)處、教研處和專職教師定時(shí)組織教師觀看、查詢遠(yuǎn)教資源，通過(guò)觀看、討論、交流，既一飽眼福，又受到極大的啟發(fā)，老師們普遍認(rèn)為遠(yuǎn)教資源比原來(lái)的一本教材、一本教參、一支粉筆生動(dòng)得多，更切合我們的教學(xué)實(shí)際。都說(shuō)：“這是教育教學(xué)的高速路。”通過(guò)幾年的操作實(shí)踐，老師們都很喜歡“課程資源”欄目，都說(shuō)這東西是老師的備課好幫手，更是我們的良師；學(xué)生最感興趣的是“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“少年文化”，因?yàn)檫@對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力很有幫助。
我校遠(yuǎn)程教育管理員胡老師暑假參加2007年寧夏農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程工程自治區(qū)級(jí)學(xué)科教師吳忠培訓(xùn)后，開學(xué)初主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組共同研究，對(duì)學(xué)校的校本培訓(xùn)提出具體規(guī)劃，明確目標(biāo)，針對(duì)我校教師平均年齡偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)參差不齊，對(duì)教師培訓(xùn)采取“三步走”方案。第一步：要求全體教師正確使用DVD、電視機(jī)設(shè)備，目的是讓老師能用光盤輔助教學(xué)。第二步：對(duì)40歲以下的老師要求能熟練地使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備，并能直接把下載的教育教學(xué)資源直接運(yùn)用于多媒體教學(xué)。第三步：對(duì)40~50歲的老師，要求參加培訓(xùn)，但不作硬性要求。
開學(xué)到今天，胡老師分三次對(duì)我校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，特別是老教師的收獲較大，現(xiàn)在都能更新教學(xué)觀念，基本上都能利用資源上課、備課、開展德育、主題班隊(duì)會(huì)等，兩年的實(shí)踐我校年輕教師都能較熟練地進(jìn)行操作。
遠(yuǎn)教資源的安裝使用，最大的目的莫過(guò)于讓我們這些身處農(nóng)村的小學(xué)教師得到最新的教育觀念，最新的管理經(jīng)驗(yàn)和最優(yōu)秀的教學(xué)資源。這一點(diǎn)，我們感觸很深，特別是在課改實(shí)踐中，我們廣泛利用設(shè)備，采取全員培訓(xùn)，更新了教師的教育教學(xué)觀念，為實(shí)施新課標(biāo)、新課改奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而今，我校不少教師的，視野更寬，方法更優(yōu)化，效果更顯著。
周邊農(nóng)村黨員干部也享受到了“為農(nóng)服務(wù)”資源，在資源運(yùn)用上，我們做到了“三個(gè)到位”：即專職教師下載資源到位，資源供給到位，學(xué)科老師使用歸還到位。同時(shí)，還堅(jiān)持資源共享，做到“五個(gè)結(jié)合”：即老師所教學(xué)科與項(xiàng)目資源運(yùn)用相結(jié)合；教研活動(dòng)與遠(yuǎn)教項(xiàng)目相結(jié)合；校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)教培訓(xùn)相結(jié)合；家長(zhǎng)培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與遠(yuǎn)教資源相結(jié)合；地方文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與遠(yuǎn)教相結(jié)合。這樣一個(gè)相對(duì)靜止的資源變成了動(dòng)態(tài)、優(yōu)質(zhì)、高效的資源，我們憑借遠(yuǎn)教資源，為農(nóng)民提供學(xué)習(xí)資料和和信息資料，有時(shí)還免費(fèi)對(duì)他們進(jìn)行必要的農(nóng)技培訓(xùn)，使農(nóng)民得到不少實(shí)惠。所以，農(nóng)民說(shuō)，遠(yuǎn)教項(xiàng)目的實(shí)施是深入民心的一件大事。
但于像我們這樣一個(gè)農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，僅擁有一套設(shè)備和一間遠(yuǎn)教室（目前就連多媒體教室都沒(méi)有，計(jì)算機(jī)教室已僅有1臺(tái)計(jì)算機(jī)）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老師們的需求，也不可能滿足人人都在遠(yuǎn)教室上課的需求，我們只能充分利用現(xiàn)在資源對(duì)教師加大培訓(xùn)，先磨好刀，等待今后條件得以改善后，好派出用場(chǎng)。
