時間：2022-03-06 11:45:11
序論：在您撰寫標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
將本科畢業(yè)設(shè)計時間從大四學(xué)年的上學(xué)期期末提前至期中，即“十一”長假以后，十月中旬開始畢業(yè)設(shè)計動員———介紹畢業(yè)設(shè)計SOP流程，宣傳相關(guān)政策并介紹畢業(yè)設(shè)計選題情況，從形式上加強學(xué)生的重視程度。接著十一月份每周安排相關(guān)一次講座，介紹有關(guān)畢業(yè)設(shè)計中學(xué)生使用的技能培訓(xùn)，如相關(guān)文字處理軟件的基本使用方法、特殊行業(yè)軟件介紹、畢業(yè)論文的寫作與格式、英文翻譯技巧、數(shù)據(jù)庫基本檢索技巧。具體安排見表1。通過講座這種方式，學(xué)生了解了畢業(yè)設(shè)計需要掌握的基本能力，了解畢業(yè)設(shè)計的整體流程，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計作為本科學(xué)習(xí)的“收官之作”，必須認(rèn)真對待。同時，講座內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生反饋和實際需求進(jìn)行調(diào)整，可以開展諸如工程設(shè)計指導(dǎo)、變電站電氣設(shè)計、電機本體分析介紹等涉及學(xué)生范圍較小的講座，以幫助學(xué)生能夠順利開展畢業(yè)設(shè)計的前期工作，杜絕學(xué)生不知如何下手的尷尬局面。
2豐富畢業(yè)設(shè)計題目，從學(xué)生的實際需要出發(fā)
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)以致用，電氣工程系采用學(xué)生結(jié)合自身發(fā)展需要，如就業(yè)方向、考研方向、感興趣方向等，確定畢業(yè)設(shè)計選題大的方向，再由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，如所學(xué)知識的情況、個人能力強項所在之處，細(xì)化選題，最終由指導(dǎo)教師和學(xué)生雙方共同確定最終的畢業(yè)設(shè)計選題的方法。同時，為了方便學(xué)生，允許在一段時間范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)生自身情況更換畢業(yè)設(shè)計選題，如：工作變動、考研變動等。但對于沒有任何想法和要求的學(xué)生，還是以指導(dǎo)教師為主。在畢業(yè)設(shè)計選題的類型上，降低理論研究型題目，增加工程實踐型題目。當(dāng)然，也可以根據(jù)學(xué)生實際情況做調(diào)整，如參加工作的學(xué)生可能偏向于工程實踐，而讀研的學(xué)生可能傾向于理論研究型。但整體上，應(yīng)該保證學(xué)生能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計中所學(xué)的知識應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中去，使得學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計能夠“有所得”。同時，不一味追求“創(chuàng)新”，將重點放在“工程應(yīng)用”。我校作為地方性工科高校，其定位是為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才。
3嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計管理，加強制度建設(shè)，打破100%通過率的“大鍋飯”
建立畢業(yè)設(shè)計SOP的初衷就是利用制度建設(shè)加強畢業(yè)設(shè)計管理，從而提高畢業(yè)設(shè)計整體的質(zhì)量。但如何設(shè)計并合理執(zhí)行，就必須考慮結(jié)合我校、我院、我系部以及學(xué)生的各個方面情況綜合考慮。首先就是學(xué)生的通過率。學(xué)生能否通過畢業(yè)設(shè)計，得到學(xué)分直接決定了學(xué)生自身能否修滿學(xué)分獲得雙證（學(xué)位證+畢業(yè)證）。如果畢業(yè)設(shè)計不合格，就意味了無法拿到學(xué)位證，影響學(xué)生今后的考研、就業(yè)等，其重要性不言而喻。但許多學(xué)生據(jù)此認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計就是“走過場”，抱著“老師不會不放我過”的思想，消極應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計。而往屆的畢業(yè)設(shè)計100%通過率，也從側(cè)面“鼓勵”了學(xué)生。有的指導(dǎo)教師面對不積極的學(xué)生，抱著“多一事不如少一事”的想法，睜一只眼閉一只眼。有的指導(dǎo)教師有時想嚴(yán)格管理，卻又沒有統(tǒng)一的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生和教師兩方面“吃力不討好”，結(jié)果是教師帶畢業(yè)設(shè)計累，學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計苦。最后，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計好壞變成了指導(dǎo)教師的責(zé)任，學(xué)生能否順利通過畢業(yè)設(shè)計，變成衡量指導(dǎo)教師水平高低的依據(jù)。這也造就了100%畢業(yè)設(shè)計通過率。而畢業(yè)設(shè)計SOP正是將指導(dǎo)教師的日常管理的“人治”，通過規(guī)范化的文字變成了“法治”，讓指導(dǎo)教師和學(xué)生脫離了管理者和被管理者的對立，從而在一個公平、公正、公開的環(huán)境下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計是否合格，其決定權(quán)就從指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移至系部全體教師，即通過標(biāo)準(zhǔn)化流程對學(xué)生的整個畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)進(jìn)行持續(xù)性評價，通過全方面、多角度的指標(biāo)對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價，擺脫了指導(dǎo)教師作為畢業(yè)設(shè)計成績的“責(zé)任主體”。
4增加畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)控制，提高學(xué)生的參與程度
完善H公司安全基礎(chǔ)狀況的優(yōu)化設(shè)計方案主要從以下幾個方面入手。第一，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，實行一崗雙責(zé)，從公司領(lǐng)導(dǎo)到車間工人建立層層的安全生產(chǎn)責(zé)任制。在責(zé)任制中將每名車間工人的安全職責(zé)、安全任務(wù)在責(zé)任書中表明，使每一名員工能夠了解自己身上所擔(dān)負(fù)的安全職責(zé)。這樣才能夠?qū)踩?zé)任與考核指標(biāo)有機的結(jié)合。第二，完善煙草工業(yè)公司內(nèi)部基礎(chǔ)材料。成立專項的安全標(biāo)準(zhǔn)化制度及考評小組，結(jié)合煙草行業(yè)特點，以及煙草工業(yè)公司實際情況，編制符合煙草工業(yè)公司實際情況的各項相關(guān)安全管理制度。第三，完善煙草工業(yè)公司安全管理組織機構(gòu)，提高安全管理人員專業(yè)素質(zhì)，成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
二、加強煙草工業(yè)公司安全標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)
（一）把班組安全建設(shè)和安全活動納入年度目標(biāo)管理
崗位達(dá)標(biāo)的對象是作業(yè)性崗位，因此車間要制定安全生產(chǎn)管理目標(biāo)和安全活動計劃，把班組安全建設(shè)和班組安全活動納入年度目標(biāo)管理。車間對本年度班組安全活動內(nèi)容和方法作出指導(dǎo)性規(guī)定，下發(fā)各班組，并結(jié)合“三標(biāo)一體”工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場和班組開展標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化崗位的活動。
（二）貫徹落實安全法規(guī)和安全生產(chǎn)規(guī)章制度到班組
對照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，要重新完善和建立《卷接包車間安全生產(chǎn)管理辦法》等多項車間安全生產(chǎn)管理制度；配合生產(chǎn)部重新修訂28大類設(shè)備的《安全操作規(guī)程》，新增加崗位危險源的識別和控制措施，并裝訂成冊后下發(fā)到各個崗位，力求做到現(xiàn)場有版本，員工熟悉。其次按照安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化要求，車間建立以崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的各項安全生產(chǎn)制度，按照“一崗雙責(zé)”的要求在班組建立安全保障體系，明確安全職責(zé)和獎懲考核辦法。再次車間實行安全責(zé)任簽約制度。車間主任與各班線長簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，班線長與本班組員工簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，安全責(zé)任與目標(biāo)層層分解落實。
（三）建立崗位達(dá)標(biāo)檢查工作制度
煙草工業(yè)公司開展崗位達(dá)標(biāo)工作，要以基層操作崗位達(dá)標(biāo)為核心，不斷提高職工安全意識和操作技能。規(guī)范現(xiàn)場安全管理，實現(xiàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化，保障企業(yè)安標(biāo)化達(dá)標(biāo)，而且煙草工業(yè)公司定期組織開展崗位達(dá)標(biāo)工作檢查，做到“崗位有職責(zé)、作業(yè)有程序、操作有標(biāo)準(zhǔn)、過程有記錄、績效有考核、改進(jìn)有保障”，提高達(dá)標(biāo)質(zhì)量，確保崗位達(dá)標(biāo)工作持續(xù)、有效地開展。
（四）抓好班組崗位安全教育和培訓(xùn)
車間要重視對員工的安全教育和培訓(xùn)，除積極組織員工參加公司舉辦的全員安全培訓(xùn)，配合公司安保部做好新員工“三級”教育培訓(xùn)，配合人事部做好特種作業(yè)人員的定期培訓(xùn)外，還要通過車間內(nèi)部的教育和培訓(xùn)，提高員工的安全意識，增長安全知識，增強安全操作技能。
三、建立安全績效獎金管理制度以增強職工參與的主動性
要實現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)，最后還是應(yīng)有必要的獎懲制度和激勵制度，使先進(jìn)的得到鼓勵，落后的得到鞭策。公司要想將標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行的順利、進(jìn)行的完美，必須要建立關(guān)于安全的相關(guān)獎勵制度，對于自覺遵守安全管理規(guī)定的、相關(guān)部門配合得當(dāng)?shù)膽?yīng)該予以表彰，對于不把安全放在心上的員工、不配合企業(yè)的要求的要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。安全績效獎金管理制度的建立公司可以參考自己公司所建立的生產(chǎn)獎懲制度。
四、促進(jìn)職業(yè)健康安全管理體系與安全標(biāo)準(zhǔn)化的有機結(jié)合
以往的畢業(yè)設(shè)計題目是教師提供，然后學(xué)生根據(jù)教師和題目進(jìn)行選擇。但是，當(dāng)下科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得每一個指導(dǎo)教師只能根據(jù)自身的研究方向和項目方向提供可選的畢業(yè)設(shè)計題目，導(dǎo)致很多學(xué)生無法選擇自己感興趣的題目，或有的學(xué)生根本對畢業(yè)設(shè)計題目沒有要求。這一方面導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)動力；另一方面，也對教師設(shè)計畢業(yè)設(shè)計題目提出了更高的要求。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)以致用，電氣工程系采用學(xué)生結(jié)合自身發(fā)展需要，如就業(yè)方向、考研方向、感興趣方向等，確定畢業(yè)設(shè)計選題大的方向，再由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，如所學(xué)知識的情況、個人能力強項所在之處，細(xì)化選題，最終由指導(dǎo)教師和學(xué)生雙方共同確定最終的畢業(yè)設(shè)計選題的方法。同時，為了方便學(xué)生，允許在一段時間范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)生自身情況更換畢業(yè)設(shè)計選題，如：工作變動、考研變動等。但對于沒有任何想法和要求的學(xué)生，還是以指導(dǎo)教師為主。在畢業(yè)設(shè)計選題的類型上，降低理論研究型題目，增加工程實踐型題目。當(dāng)然，也可以根據(jù)學(xué)生實際情況做調(diào)整，如參加工作的學(xué)生可能偏向于工程實踐，而讀研的學(xué)生可能傾向于理論研究型。但整體上，應(yīng)該保證學(xué)生能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計中所學(xué)的知識應(yīng)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中去，使得學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計能夠“有所得”。同時，不一味追求“創(chuàng)新”，將重點放在“工程應(yīng)用”。我校作為地方性工科高校，其定位是為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才。
2嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計管理，加強制度建設(shè)，打破100%
通過率的“大鍋飯”建立畢業(yè)設(shè)計SOP的初衷就是利用制度建設(shè)加強畢業(yè)設(shè)計管理，從而提高畢業(yè)設(shè)計整體的質(zhì)量。但如何設(shè)計并合理執(zhí)行，就必須考慮結(jié)合我校、我院、我系部以及學(xué)生的各個方面情況綜合考慮。首先就是學(xué)生的通過率。學(xué)生能否通過畢業(yè)設(shè)計，得到學(xué)分直接決定了學(xué)生自身能否修滿學(xué)分獲得雙證（學(xué)位證+畢業(yè)證）。如果畢業(yè)設(shè)計不合格，就意味了無法拿到學(xué)位證，影響學(xué)生今后的考研、就業(yè)等，其重要性不言而喻。但許多學(xué)生據(jù)此認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計就是“走過場”，抱著“老師不會不放我過”的思想，消極應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計。而往屆的畢業(yè)設(shè)計100%通過率，也從側(cè)面“鼓勵”了學(xué)生。有的指導(dǎo)教師面對不積極的學(xué)生，抱著“多一事不如少一事”的想法，睜一只眼閉一只眼。有的指導(dǎo)教師有時想嚴(yán)格管理，卻又沒有統(tǒng)一的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生和教師兩方面“吃力不討好”，結(jié)果是教師帶畢業(yè)設(shè)計累，學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計苦。最后，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計好壞變成了指導(dǎo)教師的責(zé)任，學(xué)生能否順利通過畢業(yè)設(shè)計，變成衡量指導(dǎo)教師水平高低的依據(jù)。這也造就了100%畢業(yè)設(shè)計通過率。而畢業(yè)設(shè)計SOP正是將指導(dǎo)教師的日常管理的“人治”，通過規(guī)范化的文字變成了“法治”，讓指導(dǎo)教師和學(xué)生脫離了管理者和被管理者的對立，從而在一個公平、公正、公開的環(huán)境下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計是否合格，其決定權(quán)就從指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移至系部全體教師，即通過標(biāo)準(zhǔn)化流程對學(xué)生的整個畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)進(jìn)行持續(xù)性評價，通過全方面、多角度的指標(biāo)對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價，擺脫了指導(dǎo)教師作為畢業(yè)設(shè)計成績的“責(zé)任主體”。
3增加畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)控制，提高學(xué)生的參與程度
關(guān)鍵詞:設(shè)計產(chǎn)品的流行與審美；民族性；創(chuàng)新
在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的社會背景下，設(shè)計也在快速發(fā)展并滲透到人類生活的各個角落。設(shè)計是一門綜合性的交叉學(xué)科，它涉及到社會學(xué)、文化人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、材料學(xué)等諸多方面的學(xué)科知識，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。
一、設(shè)計產(chǎn)品的實用性是設(shè)計產(chǎn)品流行與審美的基本條件
傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為美可能是指一種感官的愉悅或生理的滿足，也可能是種贊賞心態(tài)的流露或個人趣味的偏好。而設(shè)計的審美是以實用為目標(biāo)，指產(chǎn)品對人發(fā)揮的效用。設(shè)計產(chǎn)品的出發(fā)點和歸宿，是以滿足人的不斷增長的物質(zhì)和文化需要的。功能成為設(shè)計的核心，對產(chǎn)品功能的開拓也是設(shè)計活動的中心任務(wù)。
人的各種活動都是由需要產(chǎn)生，由需要所推動。設(shè)計作為人的需要而產(chǎn)生的一種文化現(xiàn)象，也體現(xiàn)了一定的社會意識形態(tài)的狀況，并與社會的政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面有密切的關(guān)系。如在原始時期的手工制品絕大數(shù)不是純粹從人類審美的需要而出發(fā)的，著重考慮的是它在實際生活生產(chǎn)中的可用性。到19世紀(jì)后，人類生活的必須品在機器化大生產(chǎn)、勞動分工和商業(yè)發(fā)展的情況下，出現(xiàn)了批量化、標(biāo)準(zhǔn)化的情況，造成人類的審美疲勞，同時也對設(shè)計提出了更高的要求。產(chǎn)品的實用性是首要的，審美的要求只是滿足次要的欲望而已。
正如西安美術(shù)學(xué)院副教授蘇克所認(rèn)為的“在設(shè)計作品中，功能是第一位的，而美則處于從屬地位。在設(shè)計作品中，美是通過使用過程體現(xiàn)出來的”。
二、設(shè)計產(chǎn)品的功能與美感的統(tǒng)一，是產(chǎn)品流行的重要因素
設(shè)計不僅是滿足人們生理的需求，而且要滿足人們心理的需要，不僅要適用，而且要在設(shè)計中賦予更多審美的、情感的、文化的、精神的含義。換句話說，設(shè)計產(chǎn)品既要發(fā)揮物質(zhì)功能，又要發(fā)揮與之相適應(yīng)的精神功能，作為一種功能形態(tài)，它是技術(shù)與藝術(shù)兩者的一種有機結(jié)合體。這種結(jié)合，不是一種外在的拼湊、簡單合成，而一個將理性的科技內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適應(yīng)于人的感性活動對象的過程。
設(shè)計水準(zhǔn)的要求，是隨著社會整體生產(chǎn)力的發(fā)展而逐漸提升的。當(dāng)社會經(jīng)濟發(fā)展處于較低的水平時，人們對設(shè)計物的要求是簡單、耐用、實用。而當(dāng)社會的生產(chǎn)力達(dá)到一定程度，社會物質(zhì)財富急劇增加時，消費者就會設(shè)計提出更高的要求。眾所周知，消費者是具有情感的活生生的人，他們需要情感的宣泄，理想的寄托，更需要有情調(diào)的生活氛圍。單純追求功能的產(chǎn)品使生活充滿了冷漠，當(dāng)人類有條件自由選購產(chǎn)品時，視覺的滿足和心理的充實，體現(xiàn)人性化的設(shè)計正刺激著消費者的購買行為。
形式和功能是現(xiàn)代設(shè)計所面對的主要問題，設(shè)計作為造物的藝術(shù)，兩者必然是合二為一的。沒有功能的形式設(shè)計是純粹是裝飾品，而沒有形式的功能設(shè)計則是難登大雅之堂的粗陋之物。設(shè)計在市場的懷抱中，感受到了人類的永不滿足和喜新厭舊的消費行為，而現(xiàn)代設(shè)計師所要做的，就是對設(shè)計之美的規(guī)律的探究和追求，尋找功能和形式美感的和諧統(tǒng)一。
三、民族性是設(shè)計產(chǎn)品美感的重要體現(xiàn)
在社會經(jīng)濟水平達(dá)到一定程度時，人們對設(shè)計師的挑剔也就不足為奇了。從總體上看，設(shè)計的個性化是現(xiàn)代設(shè)計的一個發(fā)展趨勢。真正的富有個性的設(shè)計都滲透人文設(shè)計美，人類的文化背景深深影響著人們生存創(chuàng)造、設(shè)計了的各種物品。
對設(shè)計作品的形式而言，沒有民族性就沒有世界性。民族性成為我們藝術(shù)設(shè)計的原則和趨勢，民族文化特色越明顯，設(shè)計越有生命力和影響力，越能提升民族的國際地位和國際競爭力。
日本的產(chǎn)品設(shè)計具有新穎、輕薄、靈巧的特點是自然、精致的民族文化的產(chǎn)物。德國產(chǎn)品設(shè)計的高雅、精密，來自于其民族務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。意大利產(chǎn)品設(shè)計的風(fēng)格多樣，體現(xiàn)出意大利民族熱情奔放的性格。這些無不說明設(shè)計誕生于當(dāng)代生態(tài)文化觀念的氛圍中，民族性是設(shè)計文化結(jié)構(gòu)中最為穩(wěn)定的部分，也是設(shè)計文化的靈魂，它存在于人的內(nèi)心，并不斷地發(fā)展變化。
中華民族每一個歷史時期都留下了豐富的文化藝術(shù)遺產(chǎn)，民間鄉(xiāng)土藝術(shù)的粗獷、樸實，宗教儒法藝術(shù)的博大、精深，文人士大夫藝術(shù)的典雅、俊秀，無不顯示出中華民族非凡的智慧和無窮的創(chuàng)造力。即使是最前衛(wèi)的藝術(shù)家和設(shè)計師，也認(rèn)為傳統(tǒng)文化及藝術(shù)對于現(xiàn)代設(shè)計來說是必不可少的，因為它們不僅為我們提供了直接的設(shè)計資料，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造靈感。香港著名平面設(shè)計大師靳埭強，作了大量具有中國文化意味的廣告，在他的設(shè)計作品中加入許多很中國味的東西，如古錢幣、水墨、陶藝、剪紙等，他主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓融合至西方現(xiàn)代設(shè)計的理念中去，呈現(xiàn)出一種清新、和諧的美其名曰。又如2008年北京奧運會標(biāo)志具有濃厚的中國傳統(tǒng)文化的韻味，把中國篆刻藝術(shù)和現(xiàn)代奧林匹克精神完美結(jié)合，使中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美學(xué)向全世界傳播，得到了全世界人們的認(rèn)可。
我們應(yīng)當(dāng)看到，雖然高度科技化、信息化的現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊，便同時也給其帶來了新的發(fā)展契機。因為，新的觀念與思維方式的導(dǎo)入為我們重新審視傳統(tǒng)文化提供了更多的思考?！懊褡宓牟攀鞘澜绲摹保魏蝹鹘y(tǒng)文化，都必然對藝術(shù)與科技的發(fā)展產(chǎn)生非常深刻的作用，并且通過藝術(shù)與科技直接或間接地對現(xiàn)代設(shè)計產(chǎn)生重大影響。中國的設(shè)計師應(yīng)植根于本國悠久的歷史和濃厚的民族文化，不斷的從中發(fā)掘有益的設(shè)計元素，并嘗試與現(xiàn)代設(shè)計語匯結(jié)合，逐步發(fā)展創(chuàng)造出具有民族特色的設(shè)計風(fēng)格。
四、創(chuàng)意是設(shè)計產(chǎn)品引導(dǎo)潮流的主要因素
Motorla設(shè)計中亞洲區(qū)設(shè)計總監(jiān)丘豐順曾說過“我們要設(shè)計兩種產(chǎn)品，一種是迎合大眾口味的，一種是引導(dǎo)潮流的?！鼻罢呤且笤O(shè)計的產(chǎn)品與市場緊密聯(lián)系，后者則是一種完全的創(chuàng)新的行為。產(chǎn)品的設(shè)計的根基是體現(xiàn)民性性，但設(shè)計的生命則是創(chuàng)新。只有帶給消費者全新的所想像不到的設(shè)計，才能引領(lǐng)時尚潮流。
在手機市場里，說到創(chuàng)意，不得不提到V70，它可隨心可旋轉(zhuǎn)360度的接聽方式，打破了常規(guī)的翻蓋接聽，完全顛覆了傳統(tǒng)，在全世界引起了一場轟轟烈烈的手機時尚風(fēng)暴。
在整個計算機產(chǎn)業(yè)已被各種灰色的盒子一統(tǒng)天下，消費者的視學(xué)審美疲憊不堪時，iMac公司率先設(shè)計了一種透明和半透明糖果色的，能看到內(nèi)部元件的計算機，這款電腦成就了公司的復(fù)興，更是讓競爭對手們一一效仿，追隨其創(chuàng)新軌跡。
產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)意很多誕生于設(shè)計師的想象中，如果能滿足消費者的潛在的情感需求，給消費者帶來滿意的體驗和享受，就有可能成為暢銷、流行的產(chǎn)品。當(dāng)然，這種情況下對設(shè)計師本身的素質(zhì)要求比較高，設(shè)計師要能善于從自身的文化和思想根源中吸取靈感。
此外，更值得一提的是創(chuàng)新不僅是一種創(chuàng)造過程，也是一種目的消費市場文化的綜合體現(xiàn)。聰明的設(shè)計師總是珍視而不是放棄傳統(tǒng)文化，把傳統(tǒng)的民放的元素和現(xiàn)代設(shè)計因素結(jié)合起來，創(chuàng)造出暢銷產(chǎn)品。冰箱制造商——伊萊克斯公司推出中國臉譜、中國傳統(tǒng)字畫等圖案的自選冰箱面板，這些極具中國特色的設(shè)計體現(xiàn)了產(chǎn)品的個性。
現(xiàn)在的市場變化的很快，消費者的欣賞能力也不斷的提高。設(shè)計師們不能單純的以個人的品位進(jìn)行設(shè)計，只有以消費者的消費行為，對人們使用產(chǎn)品的環(huán)境、期待的質(zhì)量和價值進(jìn)行理解，探求產(chǎn)品的流行風(fēng)格和元素，抓住消費者的審美眼光的變化，才能做出引導(dǎo)潮流的時尚產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn):
文化管理中，制定教師、幼兒禮儀標(biāo)準(zhǔn)。俗話說“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的靈魂所在。我們把“自然和諧、秀外慧中”的儀容儀表；“自然規(guī)范、親切優(yōu)雅”的行為舉止；“主動熱情、文明禮貌”的文明語言作為教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)。我們把“有禮貌，講規(guī)則；懂合作，樂交往；知禮儀，養(yǎng)習(xí)慣”作為幼兒禮儀標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作中教師以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒，成為幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
1．“自然和諧、秀外慧中”的具體要求：束起披肩長發(fā)，不染夸張彩發(fā)；勤洗手，不留長指甲，不涂指甲油；面部潔凈，不戴墨鏡和有色眼鏡；妝容大方淡雅，不使用氣味過濃的化妝品；著裝柔和大方，不穿吊帶背心或過于暴露透明的服飾。穿工作鞋，不穿拖鞋、赤腳；佩飾簡典，不佩帶太夸張復(fù)雜的佩飾。
2．“自然規(guī)范、親切優(yōu)雅”的具體要求：真誠微笑，神態(tài)自然；眼睛有神，關(guān)注個體；按時上班，兢兢業(yè)業(yè)；入座起座左入左出，動作輕緩，坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放；身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握腹前；上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳；身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
3．“主動熱情、文明禮貌”的具體要求：接待來賓，主動問詢；對待幼兒，百倍耐心；組織活動，語言生動；師幼互動，親切溫和。
二、物品管理標(biāo)準(zhǔn)化
班級物品管理標(biāo)準(zhǔn)化，就是建立一系列物品管理規(guī)范，促進(jìn)物品合理化擺放、規(guī)范化消毒。我們的標(biāo)準(zhǔn)化就是物品擺放“規(guī)范整齊，條理有序，標(biāo)識清楚，位置準(zhǔn)確”；消毒工作“動作規(guī)范，操作準(zhǔn)時，物品清潔，環(huán)境溫馨”。班級物品標(biāo)準(zhǔn)化有助于教師輕松愉快地工作，有助于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增強教師自律意識，提高教師的工作效率，塑造幼兒園新形象，提升幼兒園的環(huán)境文化品位。
1．在班級物品管理標(biāo)準(zhǔn)化中，實行四步法管理：分類———整理———清潔———保持。分類：把班級環(huán)境中必要的和非必要的物品按工作需求分開。整理：把必要的物品進(jìn)行分類，根據(jù)使用頻率確定使用的方法及擺放的位置，做好標(biāo)識。清潔：根據(jù)班級物品消毒規(guī)則，按時徹底清除污垢和隱患，清潔工作班級人員人人參與。保持：教職工要具有較高的集體榮譽感，每個教師時刻保持班級環(huán)境的整潔與美觀。
2．在班級消毒工作標(biāo)準(zhǔn)化中，實行三步法管理：了解時間掌握方法規(guī)范消毒。了解時間：即了解各個物品消毒時間的長度，知道物品的具體消毒時間，懂得物品消毒的時間頻率。掌握方法：對物品用什么方法消毒了如指掌，按規(guī)定方法對物品進(jìn)行消毒（如：紫外線、消毒液等）。規(guī)范消毒：對物品消毒根據(jù)時間、方法，按幼兒園統(tǒng)一要求進(jìn)行消毒。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)要建立在幼兒園整體校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題、季節(jié)的變化進(jìn)行。班級環(huán)境文化分活動室文化、盥洗室文化、寢室文化，各空間文化的標(biāo)準(zhǔn)化要求為“主題鮮明，區(qū)域規(guī)范，標(biāo)識清楚?！卑嗉壄h(huán)境創(chuàng)設(shè)旨在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，要遵循“教師、幼兒、家長共同創(chuàng)設(shè)”的原則。
1．區(qū)域明確的活動室文化。在活動室各班級根據(jù)課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、表演區(qū)、娃娃家、安全角、天氣預(yù)報、小值日生等，各區(qū)域根據(jù)空間的大小確定參與人數(shù)，并制定進(jìn)區(qū)標(biāo)志，各區(qū)域進(jìn)行相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活動室空中吊飾根據(jù)本班課程進(jìn)行制作美化。主題墻的創(chuàng)設(shè)要與課程保持一致，在創(chuàng)設(shè)中合理利用幼兒的作品，充分發(fā)揮幼兒的主動參與作用。
2．清新整潔的盥洗室文化。盥洗室體現(xiàn)一個幼兒園保育管理的水平，在盥洗室文化創(chuàng)建中，具體標(biāo)準(zhǔn)化為“物品分類清楚，擺放位置準(zhǔn)確，環(huán)境整潔清新”，這一切有利于培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。標(biāo)識清楚如清水抹布、消毒抹布分開；干濕墩布按標(biāo)識分開；水杯、毛巾標(biāo)識清楚，有序擺放；潔具隨時清潔，墻面裝飾用與幼兒入廁洗手的裝飾物美化等等。
3．溫馨安靜的寢室文化。寢室是幼兒休息的場所，要隨時保持屋內(nèi)安靜，墻面裝飾選擇較為安靜的圖示，以便穩(wěn)定幼兒的情緒。在幼兒入睡時，播放舒緩的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的入睡環(huán)境，確保幼兒安靜睡眠。
四、課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化
國外標(biāo)準(zhǔn)
國外放空系統(tǒng)和放空火炬的設(shè)計普遍采用APIRP521《泄壓和降壓系統(tǒng)導(dǎo)則》和API537《通用煉油及石油化工設(shè)施火炬細(xì)則》。API/ANSISTD521-2007（ISO23257:2008（IDT））《泄壓和減壓系統(tǒng)導(dǎo)則》為分析超壓原因、確定單項釋放量及選擇、設(shè)計火炬和放空塔等處理系統(tǒng)提供指南。API/ANSISTD537-2008（ISO24257:2008（IDT））《通用煉油及石油化工設(shè)施火炬細(xì)則》規(guī)定了煉化廠和石油化工企業(yè)火炬的機械設(shè)計、運行和維護(hù)等相關(guān)要求。其他國外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有：ASMEB31.8-2010《輸氣和配氣管道系統(tǒng)》、DEP80.45.10.10-Gen《壓力泄放、緊急泄壓、火炬和放空系統(tǒng)》、CSAZ662-2007《油氣管道系統(tǒng)》、ISO13623-2009《石油和天然氣工業(yè)-管道輸送系統(tǒng)》、ОНТП51-1-85《干線輸氣管道工藝設(shè)計規(guī)范》、СНиП2.05.06-85《干線管道設(shè)計規(guī)范》。
國內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)差異分析
1放空系統(tǒng)的設(shè)置
GB50251－2003明確規(guī)定輸氣站應(yīng)在進(jìn)站截斷閥上游和出站截斷閥下游設(shè)置泄壓放空設(shè)施。輸氣干線截斷閥上下游均應(yīng)設(shè)置放空管。放空管應(yīng)能迅速放空兩截斷閥之間管段內(nèi)的氣體。放空閥之間與放空管直徑應(yīng)相等。該規(guī)定參考自美國國家標(biāo)準(zhǔn)ASMEB31.8第864.21條（c）款。而ASMEB31.8對于該條款的規(guī)定為：輸氣干線應(yīng)安裝排放閥，以便位于主閥門之間的每段管道均能放空，為使管道放空而配置的連接管的尺寸和能力，應(yīng)能在緊急情況下使管段盡快放空；在輸氣站內(nèi)，基于保護(hù)環(huán)境和防火安全的考慮，對泄壓放空氣體一般不就地排放，均引入同等壓力的放空管道并送至輸氣站以外的放空豎管放空。可見，美國ASMEB31.8對于站場和閥室放空系統(tǒng)的設(shè)置僅給出了原則性規(guī)定，并未規(guī)定在輸氣干線截斷閥上下游均應(yīng)設(shè)置放空管，因此美國管道站場和閥室放空基本采用在站內(nèi)由放空立管直接放空。我國在參考其制定輸氣管道的安全泄放相關(guān)條款時，要求更嚴(yán)格，要求干線截斷閥上下游均設(shè)置放空管，必然造成管道結(jié)構(gòu)更復(fù)雜和投資成本更大。
此外，GB50251－2003只提到放空管應(yīng)能迅速放空兩截斷閥之間管段內(nèi)的天然氣，對于管道放空時間無具體規(guī)定，目前設(shè)計多按1012h計算，小時放空量大，導(dǎo)致噪音大，容易使周圍群眾產(chǎn)生恐慌。俄羅斯СНиП2.05.06-85《干線管道設(shè)計規(guī)范》規(guī)定：在截斷閥之間的輸氣管段兩端，壓縮機站的接通樞紐及清管器收發(fā)站，應(yīng)設(shè)置放空管。當(dāng)輸氣管道直徑小于1000mm時，放空管至截斷閥的距離不小于15m；當(dāng)輸氣管道直徑不小于1000mm時，放空管至截斷閥的距離不小于50m。放空管的直徑，應(yīng)根據(jù)截斷閥之間的輸氣管段在1.5～2h的排空條件確定。截斷閥和放空管至不屬于輸氣管道的建筑物的距離不小于300m。該規(guī)范要求站場和閥室均應(yīng)設(shè)置放空管，對放空立管的設(shè)置規(guī)定了明確的間距和高度要求，其放空時間較短，放空間距較大，但其關(guān)于放空系統(tǒng)設(shè)計的合理性有待深入研究。
2防火間距
國外放空系統(tǒng)和放空火炬的設(shè)計普遍采用APIRP521和API537，根據(jù)輻射熱計算，確定火炬筒中心至必須限制輻射熱強度（或熱流密度）的受熱點之間的安全距離，但未明確規(guī)定安全距離。國內(nèi)防火間距參照APIRP521輻射熱計算確定，對于可能攜帶可燃性液體的高架火炬，還規(guī)定了最小防火間距。GB50183－2004規(guī)定了石油天然氣站場與周圍居住區(qū)、相鄰工礦企業(yè)、交通線等的防火間距，火炬的防火間距應(yīng)經(jīng)輻射熱計算確定?？赡軘y帶可燃液體的高架火炬與外部設(shè)施的防火間距：距人口密度大于100人的居民區(qū)、村鎮(zhèn)、公共福利設(shè)施、相鄰廠礦企業(yè)、100人以下散居房屋、35kV及以上獨立變電所120m；距鐵路、高速公路、架空電力線路、國家Ⅰ級和Ⅱ級架空通信線80m；距一般公路、一般架空通信線60m，距爆破作業(yè)場地（如采石場）300m。石油天然氣站場的放空管，按可能攜帶可燃液體的火炬間距減少50%設(shè)計?；鹁婧头趴展芤宋挥谑吞烊粴庹緢錾a(chǎn)區(qū)最小頻率風(fēng)向的上風(fēng)側(cè)，且宜布置在站外地勢較高處?；鹁婧头趴展芘c石油天然氣站場的防火間距：火炬依本規(guī)范第5.2.1條確定；當(dāng)放空量不大于1.2×104m3/h時，不應(yīng)小于10m；當(dāng)放空量為1.2×104～4×104m3/h時，不應(yīng)小于40m。一、二、三、四級石油天然氣站場內(nèi)總平面布置的防火間距除另有規(guī)定外，應(yīng)不小于該規(guī)范中表5.2.1的規(guī)定?；鹁娴姆阑痖g距一般根據(jù)人或設(shè)備允許的最大輻射熱強度計算確定，但火炬排放的可燃?xì)怏w中如果攜帶可燃液體時，可能因不完全燃燒而產(chǎn)生火雨，其灑落范圍為60～90m，而經(jīng)輻射熱計算確定的防火間距可能比此范圍小。GB50183－2004明確規(guī)定了最小防火間距，未明確管道放空是否采用火炬或點火放空，也未明確放空量大于4×104m3/h的做法；但在實際操作中，當(dāng)放空量大于4×104m3/h時，通常采取點火放空處理。點火放空時，放空管與站場和周圍建筑物的間距、放空管直徑，根據(jù)放空速率（以馬赫數(shù)為基準(zhǔn)）和放空量，采用輻射熱計算確定。但現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范未對放空時間、放空壓力等做出相應(yīng)規(guī)定，在放空系統(tǒng)設(shè)計過程中，即使管徑不同、設(shè)計壓力不同，仍將放空管與閥室的間距設(shè)計為40m，占地面積和投資較大。
3選擇放空系統(tǒng)和火炬需要考慮的因素
ISO13623-2009明確規(guī)定選擇放空或火炬系統(tǒng)時宜考慮到的危險及約束條件有：放空氣體的窒息效應(yīng)；放空氣體被雜散電流、靜電或其它潛在點火源點燃著火的危險性；噪聲水平極限（范圍）；對飛行器運動的危害，特別是在近海裝置及終端附近飛行的直升機；水合物的形成；閥門凍結(jié)；鋼管的脆性斷裂效應(yīng)。殼牌公司在工程設(shè)計文件shellDEP80.45.10.10-Gen《壓力泄放，緊急泄壓，火炬和放空系統(tǒng)》也提出了選取放空系統(tǒng)或火炬需要考慮的因素：對環(huán)境的影響；處理系統(tǒng)的安全性和完整性，考慮介質(zhì)是否包含不可燃成分；當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)；經(jīng)濟評價。GB50183－2004未明確管道放空是否采用火炬或點火放空，但在實際設(shè)計時，輸氣站場均設(shè)放空管，點火放空；所有閥室均設(shè)放空立管，防火間距按小時放空量確定。據(jù)分析，國內(nèi)輸氣管道事故放空的頻率非常低，管道線路放空通常因改擴建、改線等，為可控的計劃放空，故輸氣管道閥室可以只設(shè)放空管，不點火。管道站場放空系統(tǒng)執(zhí)行站內(nèi)檢修和緊急放空功能，屬于小概率事件，放空量小，放空立管可不設(shè)點火設(shè)施。
4放空量的確定
SH3009－2001明確了火炬總管設(shè)計排放量的求取方法：選取系統(tǒng)內(nèi)最大排放裝置的一次最大排放量和同一事故中幾個裝置同時泄放的排放量總和中的較大值。排放氣體的質(zhì)量流量應(yīng)選取最大排放量，但也應(yīng)該考慮到現(xiàn)場在事故狀態(tài)下或計劃內(nèi)檢修時可采用多地點排放，避免火炬尺寸過大。APISTD521提出：防止超壓的設(shè)計首先需要考慮可能引起超壓的各種事故，然后根據(jù)產(chǎn)生壓力的大小分析此時必須的泄放流量。不同原因引起超壓的設(shè)備及大小都是不同的，設(shè)計時，應(yīng)將每一泄放裝置對應(yīng)每種事故，以列表的形式羅列最大泄放量，并將可能同時發(fā)生事故的泄放量疊加，找出極端值。需要特別注意最大載荷不是最大流量的概念，它包括流量、溫度、介質(zhì)物理性質(zhì)等，是最大流量壓頭損失的概念。國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定均參考自國外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)外關(guān)于超壓放空量的確定原則大致相同。
5排氣筒、放空管的高度設(shè)置
GB50251－2003規(guī)定輸氣站場的放空豎管應(yīng)設(shè)在圍墻以外，其高度及與站外及其它構(gòu)筑物的距離應(yīng)符合國標(biāo)GB50183－2004的規(guī)定：比附近建（構(gòu)）筑物高出2m以上，且總高度不應(yīng)小于10m。向大氣排放的可燃?xì)怏w排氣筒、放空管的高度，GB50160－2008和GB50183－2004規(guī)定有所不同（表1），GB50160－2008規(guī)定其應(yīng)高出20m/10m范圍內(nèi)的平臺或建筑物頂3.5m以上，GB50183－2004規(guī)定其應(yīng)高出20m/10m范圍內(nèi)的平臺或建筑物頂2m以上。APISTD521-2007認(rèn)為：若將可燃?xì)怏w直接排入大氣，當(dāng)排放口速度大于150m/s時，可燃?xì)怏w與空氣迅速混合并稀釋至可燃?xì)怏w爆炸下限以下是安全的。當(dāng)將完全由蒸汽組成的烴類氣流泄放到大氣中時，因蒸汽與空氣混合形成的可燃混合物將不可避免地出現(xiàn)在出口下游；多數(shù)情況下，單個安全泄放閥通過自身放空管垂直向上排出時，可燃區(qū)域?qū)⒈幌拗圃谛狗鸥叨纫陨舷喈?dāng)有限的可確定范圍以內(nèi)。因此規(guī)定在向大氣放空可燃蒸汽的場合，放空出口應(yīng)該比鄰近設(shè)備、樓房、煙囪或其他結(jié)構(gòu)物高出約3m。綜上可見，我國標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于放空管高度設(shè)置的規(guī)定更加詳細(xì)具體，基本可以滿足生產(chǎn)需求。
放空系統(tǒng)的設(shè)計計算
國內(nèi)外火炬的設(shè)計計算參考APIRP521的做法，包括確定火炬筒直徑、高度，根據(jù)輻射熱計算，確定火炬筒中心至必須限制輻射熱強度（或熱流密度）的受熱點之間的安全距離。APIRP521規(guī)定：確定放空管系尺寸時，應(yīng)該使可能同時泄放的各安全閥后的累積回壓限制在該安全閥定壓的10％左右。APISTD521附錄C給出了完整的根據(jù)輻射效應(yīng)確定火炬筒尺寸的設(shè)計示例：第一種方法是簡單逼近方法；第二種是Brzus-towski和Sommer方法。兩種方法的差別在于選擇的火焰中心位置不同，而火炬中心位置的選擇將影響到火焰高度的計算結(jié)果。
ОНТП51-1-85規(guī)定：當(dāng)放氣管閥門工作截面面積與放氣管截面面積的比值m＝1時，輸氣管段的排空時間t可由諾模圖確定。當(dāng)上述比值等于其它值時，排空時間t按下式計算：火炬系統(tǒng)中容許的壓力損失應(yīng)取0.1MPa，火炬直徑應(yīng)按氣體排入大氣的最大允許流速（80m/s，但不能大于0.3馬赫數(shù)）確定，火炬高度應(yīng)根據(jù)50m距離以上（火炬圍欄線以上）允許的熱流表面密度（不應(yīng)超過7000W/m2）計算確定，火炬高度不應(yīng)小于30m。
殼牌公司根據(jù)APIRP521計算放空火炬的設(shè)計參數(shù)，計算結(jié)果很大程度上取決于熱輻射系數(shù)F。F取決于燒嘴的形狀，制造商有自己的計算方法。熱輻射強度的可接受性取決于對人體和設(shè)備的影響，火炬筒的高度設(shè)計，除了需要考慮地形和氣象條件，還應(yīng)符合下列要求：無障礙區(qū)半徑60m；在不考慮太陽熱輻射影響的情況下，無障礙區(qū)邊界的最大熱輻射強度不得超過6.3kW/m2；在不考慮太陽熱輻射影響的情況下，在資產(chǎn)邊界的最大熱輻射強度不得超過3.15kW/m2。HG/T20570－95關(guān)于放空火炬的設(shè)計計算參照APIRP521提出方法的方法進(jìn)行，而SH3009－2001則使用簡單逼近法計算。國內(nèi)由于針對放空系統(tǒng)的設(shè)計理念、放空量計算方法、參數(shù)取值不統(tǒng)一，導(dǎo)致同樣工況下，計算結(jié)果差異較大。國外基于盡量減少放空的理念，開發(fā)了移動式壓氣站，可將管道內(nèi)的天然氣抽取后增壓輸往截斷閥下游管道。近年來，國內(nèi)也開展了天然氣放空回收項目研究，而使用移動式壓縮機對長輸天然氣管道天放空然氣進(jìn)行回收則需要開展相關(guān)調(diào)研和研究。
結(jié)論與建議
（1）GB50183－2004和GB50251－2003有關(guān)火炬放空條款主要參考APIRP521和ASMEB31.8制定，國內(nèi)外在放空管、火炬與站場和閥室的安全間距上均參考APIRP521根據(jù)輻射熱計算確定。但國內(nèi)針對可能攜帶可燃性液體的火炬，還規(guī)定了滿足最小防火間距的要求。
（2）站場放空火炬的設(shè)計計算，國內(nèi)外均參考使用APIRP521提供的兩種方法進(jìn)行。關(guān)于放空量的計算，建議修訂國內(nèi)現(xiàn)行規(guī)范，對放空時間、放空壓力做出相應(yīng)規(guī)定，統(tǒng)一放空系統(tǒng)設(shè)計理念，明確放空量的計算方法與控制措施。
基層檢察院建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，其目的在于借鑒和應(yīng)用各地的先進(jìn)經(jīng)驗，著眼現(xiàn)實，立足長遠(yuǎn)，推動基層檢察院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)增強法律監(jiān)督能力、維護(hù)公平正義的目標(biāo)。
一要深刻領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的基本精神
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理體系的基本精神，就是以公正高效樹檢察權(quán)威，以改革創(chuàng)新添機制活力，以人民滿意為最終目標(biāo)。權(quán)威是檢察機關(guān)通過執(zhí)法辦案體現(xiàn)的對犯罪分子的打擊力、對不穩(wěn)定分子的震懾力、對社會的公信力。權(quán)威是發(fā)揮檢察制度優(yōu)越性的客觀需要，檢察機關(guān)特別是基層檢察院只有具有較高的權(quán)威，才能有力打擊犯罪，有力維護(hù)社會和諧，有力促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)出檢察機關(guān)的憲法定位。權(quán)威的實現(xiàn)有賴于檢察機關(guān)嚴(yán)格遵循法律規(guī)定，剛直不阿、不偏不倚、迅速及時履行職能。公正高效是體現(xiàn)檢察公信力的實踐基礎(chǔ)。加強機制建設(shè)是檢察機關(guān)“四個體系”建設(shè)的重要落腳點，是保障各項工作充滿生機、穩(wěn)步推進(jìn)的規(guī)范舉措，是檢察機關(guān)科學(xué)發(fā)展的必由之路。從基層檢察實踐看，要保障檢察工作持續(xù)健康發(fā)展，必須不斷注意對已有鮮活經(jīng)驗的客觀總結(jié)，注意對內(nèi)在規(guī)律的理性思考，逐步探索建立結(jié)構(gòu)緊湊、具有邏輯性、操作性強的業(yè)務(wù)、隊伍和事務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。人民滿意是檢驗和衡量檢察工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)社會主義檢察機關(guān)先進(jìn)性的重要指標(biāo)，是體現(xiàn)檢察機關(guān)核心價值的關(guān)鍵所在。人民滿意有賴于內(nèi)強素質(zhì)，不斷改革創(chuàng)新，構(gòu)建和完善規(guī)范有序的管理體系，規(guī)范執(zhí)法行為，不斷提高檢察干警執(zhí)法能力和水平；有賴于外塑形象，嚴(yán)厲打擊各類犯罪行為，全力維護(hù)群眾合法利益，彰顯公正高效權(quán)威的司法品質(zhì)，從而內(nèi)外互動，贏得人民群眾對檢察工作的理解、支持和尊重。
二要掌握標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理體系的基本框架
基層院的標(biāo)準(zhǔn)化制度體系主要由辦案流程化體系、崗位責(zé)任及工作標(biāo)準(zhǔn)、各項工作制度和操作文件四部分組成，其中崗位責(zé)任及工作標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)，是落實各項工作制度的具體依據(jù)；操作文件是落實制度的工作規(guī)范或操作規(guī)程，是具體的程序要求和實體標(biāo)準(zhǔn)，也是對辦案流程體系的分解和細(xì)化；辦案流程化體系是保障辦案質(zhì)量、提高訴訟效率、實現(xiàn)公正執(zhí)法的核心標(biāo)準(zhǔn)。在制度體系中規(guī)定了績效管理考核辦法和目標(biāo)管理考核辦法、分別對執(zhí)行崗位責(zé)任、辦案流程和各項制度進(jìn)行考核，實現(xiàn)提高質(zhì)量和效率、改進(jìn)工作的目的。
基層院的制度體系將全部檢察工作根據(jù)實際需要進(jìn)行合理分解和組合，明確可測量和檢驗的崗位職責(zé)，明確各個崗位承擔(dān)的過程、過程標(biāo)準(zhǔn)及檢驗標(biāo)準(zhǔn)。以崗位為基點，運用過程方法對各個關(guān)鍵工作過程進(jìn)行控制，確保工作過程的實施和實施結(jié)果符合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。對全部工作崗位和工作流程進(jìn)行梳理，明確相互間的關(guān)系，對相互關(guān)聯(lián)的工作過程作為系統(tǒng)加以明確識別，必要時進(jìn)行過程再造，以提高實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)的有效性和效率。
三要制定具體、科學(xué)、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化制度體系
按照每個崗位職責(zé)明確、每個部門、每個人的工作目標(biāo)清晰、每個辦案流程科學(xué)嚴(yán)密、每個工作環(huán)節(jié)程序合理正確、過程控制主體明確、考核評價體系運轉(zhuǎn)良好、工作效率和質(zhì)量明顯提升的標(biāo)準(zhǔn)，使整個制度體系得到貫徹落實，推動各基層檢察院各項工作持續(xù)科學(xué)發(fā)展。
首先，對崗位責(zé)任和崗位標(biāo)準(zhǔn)制度體系進(jìn)行量化和具體化，也是對各崗人員進(jìn)行考核的具體標(biāo)準(zhǔn)，就是要對各項工作進(jìn)行定崗、定責(zé)、定目標(biāo)、定標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，應(yīng)用績效考核辦法進(jìn)行考核和獎懲，達(dá)到促進(jìn)工作、提高效率、保證質(zhì)量的目的。各基層院應(yīng)根據(jù)機構(gòu)設(shè)置和人員組成情況，制定包括科長、副科長、內(nèi)勤、綜合、后勤等各個崗位的崗位責(zé)任及崗位標(biāo)準(zhǔn)。崗位責(zé)任和工作標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)具體規(guī)定從中層干部到每一名干警的具體工作責(zé)任、職責(zé)權(quán)限、工作內(nèi)容及程序、質(zhì)量、數(shù)量及時限等標(biāo)準(zhǔn)、從事本崗位所需要的資格條件等，是實行績效考核和目標(biāo)管理的總抓手，也是落實各項工作制度的具體內(nèi)容，是進(jìn)行考核和管理的基礎(chǔ)性文件。
其二、各項業(yè)務(wù)工作辦案流程是依據(jù)刑事訴訟法、高檢院的執(zhí)行刑事訴訟法細(xì)則等法律法規(guī)和上級院的有關(guān)規(guī)定而制定的業(yè)務(wù)工作辦案程序，具體規(guī)定了辦案每一個過程、每一環(huán)節(jié)的程序要求，是辦理各類案件必須遵守的程序規(guī)則。辦案流程分為各項業(yè)務(wù)工作流程和辦案流程圖兩個部分，辦案流程中具體規(guī)定了反貪污賄賂、反瀆職侵權(quán)、偵查監(jiān)督、公訴、監(jiān)所檢察、民事行政檢察、控告申訴檢察等部門主要業(yè)務(wù)工作的辦案流程；辦案流程圖則是辦案流程的圖表化，使辦案流程更加直觀，便于了解和掌握辦案流程的全貌和主要節(jié)點。各項工作流程與規(guī)章制度中的各項業(yè)務(wù)工作規(guī)程有重合和交叉的內(nèi)容。辦案流程中重在規(guī)定辦案各環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)遵守的程序規(guī)定，工作規(guī)程重在解決業(yè)務(wù)基礎(chǔ)方面的問題，應(yīng)更為具體和明確。
其三、操作文件規(guī)定了全部檢察工作的操作方法和操作標(biāo)準(zhǔn)，既規(guī)定了業(yè)務(wù)工作的具體操作程序，也規(guī)定了隊伍管理和事務(wù)管理的操作方法和標(biāo)準(zhǔn)，其中業(yè)務(wù)工作操作文件是辦案流程的分解、具體化和細(xì)化，是落實辦案流程的具體操作指南。按照全部檢察工作內(nèi)容要求，應(yīng)設(shè)計包括辦公綜合、調(diào)
研、技術(shù)、隊伍管理、紀(jì)檢、后勤管理等各類別的操作文件。每個操作文件分為操作程序和操作標(biāo)準(zhǔn)兩個部分，操作程序應(yīng)具體規(guī)定每一項工作的每一個環(huán)節(jié)的目的、適用范圍、職責(zé)權(quán)限和工作記錄，是具體的程序要求；操作標(biāo)準(zhǔn)具體規(guī)定每一項工作的每一個環(huán)節(jié)的目的、適用范圍和實體標(biāo)準(zhǔn)，這里的標(biāo)準(zhǔn)不是工作目標(biāo)，而是各項工作在實體上應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。而崗位責(zé)任中的工作標(biāo)準(zhǔn)則重在工作完成情況，也就是各項工作的目標(biāo)要求。因此操作文件是程序和實體相結(jié)合的制度規(guī)定。操作文件中的質(zhì)量記錄，是檢查各項工作執(zhí)行、落實和完成情況的基本依據(jù)，也是對各項工作進(jìn)行考核的重要參考指標(biāo)。其中引用的各項工作目標(biāo)，是實行目標(biāo)管理的重要抓手，使實行量化考核具有可操作性。其四、制度體系基本涵蓋了檢察工作的各個方面。黨組決策方面的黨組會議、檢察委員會會議、檢察長辦公會、院務(wù)會等會議制度和規(guī)則，特別是規(guī)定了重大事項的議事規(guī)則及其監(jiān)督約束制度，是保障院黨組進(jìn)行科學(xué)管理、民主決策的規(guī)范性文件。辦公綜合制度包括政務(wù)工作管理制度、辦公綜合工作制度和信息技術(shù)管理工作制度三個方面。隊伍管理制度包括干部人事管理、思想政治工作、黨建、教育培訓(xùn)、獎勵等項制度，其中的績效管理考核辦法和目標(biāo)管理辦法，是開展績效管理考核和目標(biāo)管理的具體操作規(guī)程和考核辦法，包括對班子成員的考核辦法和對干警的考核辦法以及辦案質(zhì)量的考評標(biāo)準(zhǔn)等，以此來對執(zhí)行各項制度、崗位責(zé)任和崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核和獎懲。檢察業(yè)務(wù)規(guī)章制度較多，包括控告申訴檢察、查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪、審查逮捕、審查和其他業(yè)務(wù)工作制度四個方面，應(yīng)根據(jù)上級院的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各基層院的實際而制定。廉政制度規(guī)定了各崗人員在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面擔(dān)負(fù)的責(zé)任和責(zé)任追究辦法，是保障隊伍清正廉潔的制度規(guī)范。后勤管理方面包括財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理、贓款贓物管理、車輛管理等方面的規(guī)定。
四要加強考核、持續(xù)改進(jìn)，確保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系有效運行
績效考核是科學(xué)、動態(tài)地衡量干警工作狀況和效果的考核方式。是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵，通過制定客觀、有效的考核標(biāo)準(zhǔn)，可以全面了解和評估部門和個人的工作實績、思想品德、工作態(tài)度和工作作風(fēng)?？冃Э己宿k法由考核組織、考核內(nèi)容、考核對象、考核指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)、考核的程序、考核結(jié)果的運用等幾部分構(gòu)成。部門和個人的考核內(nèi)容、考核要求都將轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的考核指標(biāo)?？己酥笜?biāo)是以部門職能、部門指標(biāo)和干警個人崗位責(zé)任及崗位標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，按照上級檢察機關(guān)對基層院年度考核目標(biāo)任務(wù)的要求，各基層院應(yīng)把長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合，通過院黨組和部門負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人和一般干警之間充分的雙向溝通，使院黨組、部門負(fù)責(zé)人和一般干警全面參與考核指標(biāo)的設(shè)置過程，并承諾考核指標(biāo)的完成。
