摘要：目前績效工資制度改革已成為推動我國高?！半p一流”建設(shè)的重要抓手,然而其在實踐中也引發(fā)了教師之間差距不合理擴(kuò)大等問題,為此可以借鑒德國高校人事制度改革中創(chuàng)設(shè)W型工資的經(jīng)驗。W型工資是在新公共管理運動的影響下為提升行政效能由聯(lián)邦議會制定《教授工資改革法》而引入的。W型工資的生效實現(xiàn)了德國高校教授的工資結(jié)構(gòu)從重視工齡向注重績效的體系轉(zhuǎn)變,也因而引發(fā)了學(xué)術(shù)爭議和憲法爭議。聯(lián)邦憲法法院通過解釋基本法規(guī)定的贍養(yǎng)原則和績效工資之間的關(guān)系,調(diào)適了W型工資可能帶來的教授工資差距擴(kuò)大問題。這對于完善我國高校的績效工資制度改革有著重要的借鑒意義,即要按照實體公正和程序公正相結(jié)合的要求,運用法治化的手段破解高等教育改革中的難題。