摘要：采用《中小學(xué)教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷》對(duì)全國(guó)5 672名教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解中國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀特點(diǎn)與差異表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)中國(guó)中小學(xué)教師的情緒衰竭和個(gè)人成就感水平較高,非人性化水平較低,呈現(xiàn)出“兩高一低”的特點(diǎn);(2)教師的職業(yè)倦怠水平存在一定的個(gè)體差異,男性、已婚、教齡10—20年、中級(jí)職稱、班主任教師的職業(yè)倦怠水平相對(duì)較高;(3)教師的職業(yè)倦怠水平也存在一定的群體差異,中學(xué)教師、農(nóng)村教師、北京及東部和西部地區(qū)教師的職業(yè)倦怠水平相對(duì)較高。