摘要：目的研究二氫楊梅素(DHM)對抑郁樣行為及學習記憶的影響。方法將小鼠隨機分成無應激+溶媒組(NS+Veh)、無應激+DHM組(NS+DHM)、應激+溶媒組(CRS+Veh)以及應激+DHM組(CRS+DHM),應激組小鼠經(jīng)歷10 d應激,DHM組小鼠在應激后5 d注射DHM,應激結(jié)束后所有小鼠依次進行曠場、新穎物體識別、Y迷宮、懸尾、強迫游泳等實驗測試,觀察DHM對小鼠的自發(fā)活動、學習記憶及抑郁樣行為的作用。將WKY大鼠隨機分為兩組Veh組和DHM組,一部分大鼠(每組8只)依次進行曠場和FST測試,另一部分(每組4只)斷頭取腦,采用Western blot法檢測海馬內(nèi)腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)的水平。結(jié)果 CRS+Veh組小鼠在Y迷宮和新穎物體識別測試中的學習記憶能力顯著低于NS+Veh組,CRS+DHM組小鼠在Y迷宮和新穎物體識別測試中的學習記憶能力顯著高于CRS+Veh組,而與NS+Veh組比較,NS+DHM組在Y迷宮和新穎物體識別測試中的學習記憶能力無顯著性差異; CRS+Veh組小鼠在懸尾和強迫游泳測試中的不動時間顯著高于NS+Veh組,CRS+DHM組小鼠在懸尾和強迫游泳測試中的不動時間顯著低于CRS+Veh組,同時,與NS+Veh組比較,NS+DHM組的懸尾和強迫游泳測試中的不動時間顯著降低。在WKY大鼠中,DHM組在強迫游泳測試中的不動時間顯著低于Veh組;在曠場測試中兩組大鼠穿越的格子數(shù)無顯著性差異。結(jié)論 DHM改善應激誘導小鼠記憶損傷,但對正常小鼠學習記憶無影響; DHM可改善正常小鼠、慢性應激小鼠、WKY大鼠的抑郁樣行為以及上調(diào)WKY大鼠BDNF的表達。