摘要：本研究運用詞圖干擾范式、以漢語母語者為參照，考察韓國學(xué)生漢語口語韻律詞是否作為獨立的抽象韻律結(jié)構(gòu)存在于韓國學(xué)生大腦中，以及韻律詞表征的構(gòu)建過程與構(gòu)建情況。研究發(fā)現(xiàn)，不同漢語水平韓國學(xué)生漢語口語韻律詞表征建立的程度不同，高水平韓國學(xué)生漢語口語韻律詞表征的建立程度好于低水平韓國學(xué)生，體現(xiàn)出韓國學(xué)生漢語口語韻律詞建立的動態(tài)變化過程，實際上也是他們漢語口語韻律加工能力不斷增強的過程。此外，韓國學(xué)生漢語口語韻律詞雖然是獨立表征和抽象的，但構(gòu)建程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢語母語者。根據(jù)研究結(jié)論，我們建議在漢語口語教學(xué)中，將韻律詞作為口語表達(dá)的基本單位，逐步訓(xùn)練和培養(yǎng)韓國學(xué)生的漢語口韻律加工能力。