摘要：在大力提倡培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的時(shí)代背景下,聚焦“協(xié)作問(wèn)題解決能力”提升的協(xié)作式問(wèn)題解決課程,是以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性素養(yǎng)、認(rèn)知性素養(yǎng)、情感性素養(yǎng)為旨?xì)w,以教師指導(dǎo)下的協(xié)作式探究項(xiàng)目為載體,以自主協(xié)作、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、跨學(xué)科探究為生成路徑,以混元學(xué)習(xí)、人際交往與問(wèn)題解決的統(tǒng)一為實(shí)踐取向的新型課程形態(tài)。區(qū)域性實(shí)踐證明,這一新型課程對(duì)于“協(xié)作問(wèn)題解決能力”培養(yǎng)具有積極作用。