數(shù)學小論文:學生應用意識的深度抵達
作者：陳家敏 安徽省合肥市屯溪路小學
摘要：在小學數(shù)學教學過程中,學生通過撰寫數(shù)學小論文,學會用數(shù)學的眼光看世界,用數(shù)學思想和方法解釋現(xiàn)象,用數(shù)學知識和技能提出創(chuàng)新型的解決問題的方案,是一種有效培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識的方法。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：在小學數(shù)學教學過程中,學生通過撰寫數(shù)學小論文,學會用數(shù)學的眼光看世界,用數(shù)學思想和方法解釋現(xiàn)象,用數(shù)學知識和技能提出創(chuàng)新型的解決問題的方案,是一種有效培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識的方法。
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