指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的中學英語課外閱讀材料教學實踐和思考
作者：呂國征 江蘇師范大學附屬實驗學校; 221011
摘要：課外閱讀作為初中英語閱讀教學的重要組成部分,在培養(yǎng)學生的閱讀素養(yǎng)和核心素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。本文從思維品質(zhì)的邏輯性、靈活性、評判性和創(chuàng)造性等四個方面,闡述了初中英語課外閱讀材料教學在培養(yǎng)學生思維品質(zhì)方面的作用以及具體實施策略,以期能夠為提升學生的閱讀素養(yǎng)提供一些借鑒。
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