摘要：班級管理是基于班級的學生管理,學生管理首先要了解學生的心理,繼而再依據(jù)學生的心理特點和心理需求進行針對性管理。若要學生有學習動機,必須滿足他們的基本需要。一個人如果沒有需要,就沒有動力與活力,需要本身就是激發(fā)動機的原動力。要切實做好班級管理的工作,班主任和老師應該注重學生的心理管理。