摘要:為了有效促進(jìn)教學(xué)課堂互動和學(xué)生個性化學(xué)習(xí),將心理劇的三大特點(diǎn)融入翻轉(zhuǎn)課堂,即靈活的教學(xué)內(nèi)容、深入的課堂互動、良好的形成性評價和總結(jié)性評價,綜合形成有效的教學(xué)方法。以心理健康課為例,其教學(xué)的具體實(shí)踐包括預(yù)習(xí)課前知識、確定教學(xué)主題、開展角色扮演和小組討論、完成課后在線評價。結(jié)果顯示心理劇技術(shù)的引入能有效地促進(jìn)大學(xué)生積極投入課堂,深入理解心理學(xué)知識,這為其他課程教學(xué)提供了一定的借鑒作用。
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