雜志的閱讀人群面多而廣，鮮明的辦刊宗旨和長期穩(wěn)定的高質(zhì)量文章，具有深度影響力的好雜志，雜志的獨(dú)特風(fēng)格贏得了廣大讀者喜愛，觀念前衛(wèi)脫俗，文風(fēng)生動洗煉。獨(dú)特的敘述風(fēng)格，文字力求生動簡潔而饒有興趣，強(qiáng)調(diào)與讀者的交流，具有濃厚的文人氣息和知識分子情調(diào)。

經(jīng)國家新聞出版出版總署批準(zhǔn)的教育類期刊接受自己的與眾不同，我好久都沒有開心地放聲大笑過了,最近的記憶還是在四年級那會兒,搖身一變成了五年級的老大哥,學(xué)習(xí)的壓力讓同學(xué)們之間的相處也沒有低年級時那么單純了。我就是一個生動的例子,我習(xí)慣用左手握筆、掃把、擦黑板，俗稱"左撇子”,本來也沒覺得有什么奇怪的,直到最近的一-次調(diào)座位,把我分到了和“多嘴蛇"做同桌。

我的秘密被發(fā)現(xiàn)了，我的煩惱換句話說，也可以稱作”甜蜜的負(fù)擔(dān)”吧，對大人們來說是“甜蜜",對我而言就是“負(fù)擔(dān)”,仿佛泰山壓頂?shù)呢?fù)擔(dān)。我今年五年級,性格大大咧咧,很講義氣,成績嘛也說得過去,平時在班里的人緣,雖然稱不上一呼百應(yīng),也有三五好友相隨,可是自從他們發(fā)現(xiàn)我身上的”秘密”,一夜之間,我反而成了他們的攻擊對象,什么破玩意兒,但我想摘卻摘不掉。

作文應(yīng)是一種創(chuàng)意寫作，寫作就是未來,在譚老師的作文課上,愿你寫出自我,寫出創(chuàng)意,寫出一個美好的未來....現(xiàn)在很多人談創(chuàng)意,談創(chuàng)意寫作。這兩年,語文教育界突冒出了“創(chuàng)意寫作"這個詞,不少語文老師把創(chuàng)意寫作套到作文上,玩一個文字游戲,搖身一變，就成了創(chuàng)意作文專家。其實(shí),很多人只是因?yàn)榭吹矫襟w上報道了大學(xué)里創(chuàng)意寫作的學(xué)科活動，覺得很有趣、很新奇,于是也把作文教學(xué)改成了創(chuàng)意寫作教學(xué)。

課本上的那些事!統(tǒng)編小學(xué)語文1-6年級上冊答疑,編者解答教學(xué)疑問!一年級上冊課文《秋天》中,為什么“一會兒”的“會”拼音寫成"huir"?為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話中的兒化音,知道兒化是在音節(jié)后做一一個自然的卷舌動作,而不是一個單獨(dú)的音節(jié),教材采用在音節(jié)后加一個r的標(biāo)注方式,如"那兒nar一會兒yi huir。

《家教世界》，創(chuàng)刊于2003年，期望通過自身在傳播領(lǐng)域的資源優(yōu)勢，給我們帶來高品質(zhì)生活，紙張開本：16開，國內(nèi)刊號：CN:34-1266/G4。真實(shí)的家庭故事，通過一個個活生生的典型個案從不同側(cè)面概括了成功家教的經(jīng)驗(yàn)。