摘要：文章中的吳群老師在自身專業(yè)發(fā)展的過程中,愛上教育,愛上語文。其從一線教師到教研員再到培訓(xùn)者,從研究學(xué)生的成長到研究教師成長,在這過程中,她逐漸成為教師專業(yè)成長的先行者和引領(lǐng)者,爭做教師專業(yè)成長的引路人。