摘要：產(chǎn)學(xué)研合作是高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升多方技術(shù)創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。本文從學(xué)研方和企業(yè)方之間相互作用、相互影響的角度出發(fā),利用博弈模型對(duì)雙方之間合作的動(dòng)機(jī)和制約因素進(jìn)行了合理的解釋。結(jié)果表明：一次性博弈和有限次重復(fù)博弈無(wú)法使雙方擺脫合作失敗的困境,無(wú)限次重復(fù)博弈中合作的達(dá)成在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn);同時(shí)在比較分析美國(guó)、日本、德國(guó)和我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作模式的基礎(chǔ)上,指出引入激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)政府管理和引導(dǎo)職能、完善利益分配和懲罰獎(jiǎng)賞機(jī)制、鼓勵(lì)中介組織積極參與、各地因地制宜組建產(chǎn)學(xué)研合作模式是適合我國(guó)國(guó)情的產(chǎn)學(xué)研合作之路。