摘要：“核心素養(yǎng)”評(píng)價(jià)觀的意涵在于強(qiáng)調(diào)以教師教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí),并以學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)幫助教師教學(xué)?！昂诵乃仞B(yǎng)”是指一個(gè)人為適應(yīng)現(xiàn)在生活、面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn),所應(yīng)具備的知識(shí)、能力與態(tài)度,是學(xué)生在生活情境中,真實(shí)運(yùn)用知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。學(xué)生的“核心素養(yǎng)”是可以透過教學(xué)加以培養(yǎng)、透過學(xué)習(xí)而獲得,同時(shí)透過評(píng)價(jià)加以推測(cè)的。核心素養(yǎng)具有可測(cè)量性,可加以評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)的表現(xiàn)水平是經(jīng)過推測(cè)而得知的,呈一個(gè)連續(xù)體的狀態(tài),代表核心素養(yǎng)相關(guān)構(gòu)成要素之高低水平。論述核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià),重在闡述“核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)表現(xiàn)本位評(píng)價(jià),透過真實(shí)情境進(jìn)行“實(shí)作評(píng)價(jià)”及“真實(shí)評(píng)價(jià)”,強(qiáng)調(diào)“實(shí)作評(píng)價(jià)”與“真實(shí)評(píng)價(jià)”之重要性?！皩?shí)作評(píng)價(jià)”與“真實(shí)評(píng)價(jià)”可以作為核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)之參考,更可作為建構(gòu)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)理論之基礎(chǔ)。