摘要：為了有效解決隨遷子女在流入地入學(xué)問(wèn)題,珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)先后實(shí)行積分入學(xué)制。圍繞政府的這項(xiàng)創(chuàng)新政策,本研究通過(guò)對(duì)11個(gè)城市政策文本的收集、對(duì)部分城市教育部門(mén)的訪談,以及對(duì)衛(wèi)計(jì)委專門(mén)針對(duì)流動(dòng)人口的全國(guó)性調(diào)查數(shù)據(jù)的研究,分析了積分入學(xué)政策的擴(kuò)散過(guò)程、城市差異、政策效果。研究發(fā)現(xiàn):政策擴(kuò)散是流入地政府外在因素(教育資源供求矛盾)和內(nèi)在因素(創(chuàng)新治理手段與轉(zhuǎn)移矛盾)共同推動(dòng)而成;城市之間政策具有趨同性,目的是為了避免洼地效應(yīng),但也有自身指標(biāo)偏好;政策效果不僅表現(xiàn)在群體間差異上,即鄉(xiāng)-城流動(dòng)人口在積分中處于更不利地位;而且也表現(xiàn)在教育后果上,即從體制排斥過(guò)渡為階層排斥。