摘要：科學(xué)素質(zhì)主要指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)特質(zhì)。包括人們所掌握的科學(xué)知識(shí)、技能和方法，在此基礎(chǔ)上形成的科學(xué)能力、科學(xué)觀，以及科學(xué)品質(zhì)等方面?？茖W(xué)知識(shí)是指反映客觀世界的，在漫長(zhǎng)的歷程中不斷豐富和發(fā)展的知識(shí)體系。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，就是通過(guò)多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，包括課內(nèi)及課外的活動(dòng)，使學(xué)生具備必要的科學(xué)基本知識(shí)和技能，了解和掌握一些科學(xué)研究及思維的方法，發(fā)展科學(xué)認(rèn)知能力、思維能力和實(shí)踐能力，逐步形成科學(xué)的自然觀、世界觀、價(jià)值觀與審美觀，培養(yǎng)良好的科學(xué)品質(zhì)，從而使學(xué)生得到全面的發(fā)展與提高。物理學(xué)是自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的最重要的基礎(chǔ)。物理學(xué)在其發(fā)展中所形成的概念、理論、方法、實(shí)驗(yàn)手段，已經(jīng)成為其它自然科學(xué)重要概念的基礎(chǔ)和研究手段。物理學(xué)的每一個(gè)新理論的誕生和新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)推動(dòng)其它科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，有時(shí)也孕育新學(xué)科的產(chǎn)生。物理學(xué)史作為物理學(xué)科的一個(gè)分支，與物理學(xué)的其它分支不同，它不是以講授知識(shí)的理論和現(xiàn)狀為目的，而是從物理學(xué)發(fā)展的歷史角度出發(fā)，從縱的方面闡述從物理萌芽開(kāi)始經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，怎樣發(fā)展為現(xiàn)代物理的歷史過(guò)程——即物理怎樣產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮起來(lái)的過(guò)程的系統(tǒng)闡述。如何在幼專物理教學(xué)中利用物理學(xué)史的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)？應(yīng)從以下兩方面入手：