摘要：近年來,高校學(xué)生干部工作作風(fēng)問題引起了社會的廣泛關(guān)注。本研究以戈夫曼的擬劇論表演框架為基礎(chǔ),探析到學(xué)生干部的形象建設(shè)主要存在角色誤讀、角色沖突和混淆表演區(qū)域等偏差,并提出了凈化校園風(fēng)氣、引導(dǎo)角色認(rèn)知、完善考核制度和改善非正式溝通等策略,以期對解決當(dāng)前問題有所啟示。