摘要：基于創(chuàng)客教育生態(tài)下的教育需求和高校課堂“金課”教學(xué)要求,通過對高職課程實(shí)施“金課”教學(xué)的途徑進(jìn)行探索。圍繞“金課”的“創(chuàng)新性、高階性和挑戰(zhàn)度”屬性,從實(shí)踐“金課”教學(xué)中的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)工具的三維重構(gòu)角度對高職“金課”教學(xué)途經(jīng)進(jìn)行解析,提出堅(jiān)持立足以人為本的教學(xué)理念,創(chuàng)造和重構(gòu)超越課堂時(shí)空的教學(xué)環(huán)境,融合多元化先進(jìn)的教學(xué)方法,通過開發(fā)與創(chuàng)新信息化和智能化的教學(xué)工具,駕馭信息化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺等途徑來打造“金課”,并以此構(gòu)建新時(shí)代高職院校教師的核心教學(xué)能力,實(shí)踐創(chuàng)客教育生態(tài)下的高職“金課”教學(xué),培養(yǎng)身心健康的具有一專多能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。