摘要：教育政策的創(chuàng)新擴散機制為新高考改革的不斷推進奠定了基礎,是教育改革和社會治理的重要工具。新高考改革正處于試點經驗逐步擴散的關鍵期:首批試點的經驗仍需不斷反思,后續(xù)試點的方案尚在謹慎設計。結合政策制定過程的思路來分析,新高考試點地區(qū)已結合自身的創(chuàng)新優(yōu)勢設計、完善改革方案,可行方案尚須在共識的基礎上持續(xù)推進,創(chuàng)新方案的實施與擴散正通過漸進性調節(jié)和部分復制獲得進一步推廣。對于后續(xù)試點地區(qū)而言,政策學習和大數據分析有助于降低創(chuàng)新方案的成本風險,動態(tài)監(jiān)控輿情能夠降低制度的公信力風險,高校與社會參與將合理控制政策的可復制性風險。