在未來課堂的建設(shè)中播撒“適融”與“善創(chuàng)”的種子
作者：楊勇 成都鹽道街小學(xué); 成都610016
摘要：在'善創(chuàng)'課程框架下,鹽小在未來課堂的建設(shè)中注重播撒'適融'與'善創(chuàng)'的種子,沉淀'適融'與'善創(chuàng)'的課堂文化。根據(jù)未來課堂建設(shè)的新要求,老師們以TPACK理論為支點,開始了富有文化含量的課堂改革。TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的縮寫,即整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
