<一>范圍：包括但不限于教育基本理論、教育史、教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育管理學(xué)、比較教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等領(lǐng)域。

<二>文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，資料真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉、通順。

<三>標(biāo)題層次的劃分不宜超過(guò)4節(jié)，4節(jié)不夠時(shí)，可將層次再細(xì)劃分。第一級(jí)標(biāo)題用1；第二級(jí)標(biāo)題用1.1；第三級(jí)標(biāo)題用1.1.1；第四級(jí)標(biāo)題用1.1.1.1；各級(jí)標(biāo)題均頂格寫(xiě)，分級(jí)號(hào)后不用頓號(hào)，空1字后寫(xiě)標(biāo)題。

<四>圖不宜過(guò)大，高與寬的比例應(yīng)在５∶７左右。圖的類(lèi)型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度。

<五>正文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題一般不超過(guò)15字，盡量不用或少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)：編號(hào)采用三級(jí)標(biāo)題頂格排序：如一級(jí)標(biāo)題1，2…，二級(jí)標(biāo)題1.1，1.2…，三級(jí)標(biāo)題1.1.1，1.1.2…。

<六>作者簡(jiǎn)介以*號(hào)腳注在文章首頁(yè)；文章內(nèi)容的注釋使用序號(hào)1、2、3以腳注形式備注在當(dāng)前頁(yè)面。

<七>內(nèi)容摘要：用精煉的語(yǔ)言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處，不能寫(xiě)成研究背景介紹。一般不超過(guò)400字，用楷體小4號(hào)字。

<八>注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說(shuō)明，用數(shù)字加圓圈在右上角標(biāo)注，如①②……，注釋內(nèi)容排在頁(yè)腳。

<九>文章各章節(jié)或內(nèi)容層次的序號(hào),一般依一、(一)、1、(1)等順序表示。

<十>內(nèi)容涉及基金資助項(xiàng)目、專(zhuān)利項(xiàng)目或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)，并附單位證明和項(xiàng)目證書(shū)的復(fù)印件。

<十一>參考文獻(xiàn)：作者年份制，正文中以（作者，年份）形式置于對(duì)應(yīng)處；詳細(xì)內(nèi)容采用文后注形式，中文在前、英文在后，以音序排序，具體著錄格式見(jiàn)附件。

教育科學(xué)文摘雜志，出版地：河南，于1982年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：德育研究、教學(xué)與課程研究、教育史、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)、教師教育、中小學(xué)教育、高等教育、電化教育與繼續(xù)教育、民辦教育與職業(yè)教育、教育廣覽等。

《教育科學(xué)文摘》是一本專(zhuān)注于教育領(lǐng)域的科技刊物，旨在促進(jìn)教育科學(xué)研究的交流與發(fā)展。主要任務(wù)是從大量的學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文、學(xué)位論文及其他重要出版物中，選擇與教育科學(xué)領(lǐng)域緊密相關(guān)的研究成果，并進(jìn)行摘要和整理。雜志提供了廣泛而深入的內(nèi)容，包括教育心理學(xué)、教育管理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育評(píng)價(jià)與測(cè)量學(xué)、教育法學(xué)等多個(gè)教育科學(xué)分支領(lǐng)域的最新研究成果。雜志的編委會(huì)由一批來(lái)自國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)專(zhuān)家組成，他們具有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和研究背景，編委會(huì)每期都會(huì)對(duì)大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、篩選和評(píng)審，確保刊載的研究成果具有學(xué)術(shù)價(jià)值和科學(xué)性。

《教育科學(xué)文摘》雜志的讀者主要包括教育科研人員、教育管理者、教育政策制定者以及對(duì)教育科學(xué)研究感興趣的廣大讀者群體。雜志通過(guò)傳播最新的教育科學(xué)研究成果，為教育實(shí)踐和政策決策提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)教育領(lǐng)域的發(fā)展。