摘要：以中國(guó)知網(wǎng)收錄校園欺凌主題文獻(xiàn)為語(yǔ)篇對(duì)象,采用數(shù)據(jù)挖掘法、文獻(xiàn)分析法對(duì)我國(guó)校園欺凌研究成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):自2002年以來(lái),我國(guó)校園欺凌研究大致經(jīng)歷了縱向上"萌芽期""過(guò)渡期""繁榮期"三個(gè)時(shí)期與橫向上"域外借鑒""本土探索"兩個(gè)階段。其中,2017-2018年度相關(guān)文獻(xiàn)從"質(zhì)""量"兩個(gè)維度上反映了我國(guó)校園欺凌研究基本圖景,熱點(diǎn)主題主要集中在"何為校園欺凌""為何會(huì)有校園欺凌""如何應(yīng)對(duì)校園欺凌"等方面。依據(jù)核心文獻(xiàn)對(duì)上述主題予以述評(píng)則揭示出我國(guó)校園欺凌研究存在研究主體單一、學(xué)科視野狹隘、本土探索不夠、實(shí)證研究匱乏、成果質(zhì)量欠佳等不足。未來(lái)研究應(yīng)"對(duì)癥下藥",聚力于其知識(shí)生產(chǎn)與實(shí)踐改進(jìn)。