摘要：一、多元化地評(píng)價(jià)孩子新課程明確提出要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，構(gòu)建起課堂教學(xué)比較完整的目標(biāo)體系，由以知識(shí)本位、學(xué)科本位轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)了對(duì)人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷。課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。