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教育理論與實(shí)踐雜志

Theory and Practice of Education

北大期刊

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教育理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)信息

  • 影響因子:1.47

期刊導(dǎo)航:

教育理論與實(shí)踐雜志,旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:高教和職成教教學(xué)研究、高等教育、職業(yè)成人教育等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

  • 主管單位:山西省教育廳
  • 審稿周期:1-3個(gè)月
  • 周期:旬刊
  • 主辦單位:山西省教育科學(xué)研究院
  • 創(chuàng)刊:1981年
  • 出版地區(qū):山西
  • 國際刊號(hào):1004-633X
  • 語言:中文
  • 國內(nèi)刊號(hào):14-1027/G4
  • 類別:社會(huì)科學(xué)II
  • 全年訂價(jià):¥220.80
  • 現(xiàn)用名:教育理論與實(shí)踐
  • 郵編:30009
主要欄目:

教學(xué)探新高等教育思想政治教育管理與評(píng)價(jià)高教和職成教教學(xué)研究教師發(fā)展職業(yè)成人教育教育決策與管理教學(xué)研究教育基本理論課程研究教師教育課程與教學(xué)論理論探索德育等

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雜志特色CONTRIBUTE

<一>摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息,具有獨(dú)立性和自含性,一般不超過200字。

<二>請(qǐng)寫明作者單位全稱、詳細(xì)地址、郵政編碼、聯(lián)系電話以及電子郵件地址。

<三>稿件投往本刊3個(gè)月后未被采用,作者可另行處理。

<四>標(biāo)題:請(qǐng)用小三黑體,標(biāo)題應(yīng)鮮明,一般不超過25個(gè)字,不使用外文縮寫詞。

<五>參考文獻(xiàn)按照在文章中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)、排列。在文中引用處的右上角加方括號(hào)標(biāo)明文獻(xiàn)序號(hào),并注明文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)。

期刊介紹INTRODUCTION

教育理論與實(shí)踐雜志,旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:高教和職成教教學(xué)研究、高等教育、職業(yè)成人教育等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

教育理論與實(shí)踐雜志在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),以繁榮教育科學(xué)研究、教育理論與實(shí)踐,倡導(dǎo)教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新,服務(wù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)及教育改革和發(fā)展為辦刊宗旨。

歷史收錄INDEXED INFORMATION

中文核心期刊要目總覽199219962000200420082011201420172020

中文社會(huì)科學(xué)引文索引199819992000-200220032004-20052006-20072008-20092012-20132014-20152014-20162017-2018

中國人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)報(bào)告20182022

期刊文獻(xiàn)LITERATURE

教育理論研究的困境及其超越之道

作者:田芬 2019年第31期

教育理論融合式發(fā)展的“位”與“為”

作者:胡佳新 2019年第31期

精準(zhǔn)化:老年教育公共服務(wù)體系構(gòu)建的實(shí)施框架

作者:程仙平 2019年第31期

家庭文化資本在高中學(xué)校場域的轉(zhuǎn)化機(jī)制與干預(yù)策略

作者:張金龍; 秦玉友 2019年第31期

教師教育政策目標(biāo)的一致性研究——基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》與《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)...

作者:劉崗; ?;蹖?/span> 2019年第31期

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE

教育理論與實(shí)踐雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

雜志學(xué)術(shù)成果

雜志影響因子

教育理論與實(shí)踐雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

8 80 126 81 92 97 122 89 98 136

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 4 0 1 3 5 1 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0049 0.0542 0.1318 0.1817 0.2383 0.298 0.3732 0.428 0.4883 0.572

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

21 62 84 130 77 82 93 96 90 109

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5 4 4 4 1 1 0 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0131 0.0517 0.104 0.185 0.233 0.2841 0.3421 0.4019 0.4579 0.5259

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

5 100 94 120 114 99 97 107 88 92

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 2 3 2 1 2 1 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0028 0.0595 0.1128 0.1808 0.2455 0.3016 0.3566 0.4172 0.4671 0.5193

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

20 59 116 69 101 120 92 68 88 69

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 2 2 3 3 3 2 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0122 0.0483 0.1192 0.1614 0.2231 0.2965 0.3527 0.3943 0.448 0.4902

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

15 86 77 99 89 95 97 87 71 79

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 3 2 3 1 1 2 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0092 0.062 0.1093 0.17 0.2247 0.283 0.3425 0.3959 0.4395 0.488

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

118 103 136 73 100 78 95 84 68 72

被本刊自己引用的次數(shù)

4 6 4 7 5 2 4 1 1 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0673 0.1261 0.2037 0.2453 0.3023 0.3468 0.401 0.4489 0.4877 0.5288

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

153 587 115 117 76 89 81 72 71 70

被本刊自己引用的次數(shù)

3 53 4 5 2 6 3 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0686 0.332 0.3836 0.4361 0.4702 0.5101 0.5464 0.5787 0.6106 0.642

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

148 791 686 121 74 87 85 70 66 62

被本刊自己引用的次數(shù)

10 43 53 5 3 4 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0489 0.3102 0.5368 0.5768 0.6013 0.63 0.6581 0.6812 0.703 0.7235

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

126 796 929 627 97 87 94 69 58 56

被本刊自己引用的次數(shù)

7 25 34 25 6 1 5 4 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0338 0.2473 0.4965 0.6647 0.6907 0.7141 0.7393 0.7578 0.7733 0.7884

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

169 791 942 769 532 81 92 69 79 52

被本刊自己引用的次數(shù)

7 32 27 30 8 2 1 4 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0387 0.2198 0.4355 0.6116 0.7335 0.752 0.7731 0.7889 0.807 0.8189

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

233 890 877 735 658 450 90 82 82 79

被本刊自己引用的次數(shù)

6 45 44 36 18 14 2 2 2 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0471 0.227 0.4042 0.5527 0.6857 0.7767 0.7949 0.8114 0.828 0.844

常見問題CONTRIBUTE

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時(shí)間是否可控?根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同,主要根據(jù)雜志社排版情況,我們都會(huì)及時(shí)跟客戶溝通好,把進(jìn)度做到可控,一般是1-3個(gè)月完成服務(wù),不排除有更長久的時(shí)間,建議有需求的客戶越早與我們洽談越好安排。

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更多問題CONTRIBUTE

用戶評(píng)價(jià)(不代表本站觀點(diǎn))

maxingy** 回復(fù)
2024-08-28 10:24:55

速度算快的了,接觸了教育理論與實(shí)踐雜志的幾個(gè)編輯都很友好。經(jīng)驗(yàn)的話,就是投稿的時(shí)候一定要按照雜志社的模板把格式修改好,分析部分要嚴(yán)謹(jǐn)。值得推薦的雜志!

jianggu** 回復(fù)
2024-01-16 14:41:35

已經(jīng)中了兩篇了,這篇擬見刊2020年1期,雜志很給力,見刊速度快,編輯很認(rèn)真,審稿專家很專業(yè),編輯老師很負(fù)責(zé),處理很及時(shí),需要投稿的可以直接打電話咨詢,中間有任何問題均可以電話咨詢。

hushaot** 回復(fù)
2023-09-01 11:39:11

教育理論與實(shí)踐雜志編輯不錯(cuò),第一次投稿,一個(gè)月以內(nèi)通知小修,一次是回復(fù)審稿意見,終審一個(gè)月后通知錄用,一次是增加參考文獻(xiàn)!效率很高!總的算來,對(duì)我是個(gè)很大的激勵(lì),好評(píng)!

zhouyun** 回復(fù)
2023-08-07 12:48:26

從投稿到正式錄用大概3個(gè)多月,如果不是經(jīng)歷復(fù)議程序,可能更快,中間修改過兩次,專家給的意見很中肯,非常有價(jià)值。對(duì)于我們這種沒有名氣、沒有基金支持的文章來說,公平公正真的非常重要。這么良心的核心雜志,在國內(nèi)很少見了。

zhoulan** 回復(fù)
2022-09-12 09:02:38

檔次比較高,而且審稿也比較正規(guī),首先是編輯部初審(貌似要1個(gè)月),通過初審會(huì)安排審稿專家,審稿流程和國外期刊差不多,需要逐條答復(fù)審稿意見,所有的專家都認(rèn)為沒問題了,才會(huì)錄用。

fj1256_** 回復(fù)
2022-07-15 17:02:02

由于復(fù)審時(shí),一個(gè)專家遲遲沒有返還意見,因此耽擱了不少時(shí)間??傮w來講,這個(gè)期刊還是按照自己固有的時(shí)間節(jié)點(diǎn)來處理稿件的!不像有些期刊,根本不按照自己規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)辦事情!

wanggul** 回復(fù)
2021-05-15 09:03:01

編輯挺負(fù)責(zé),提的意見比較中肯,審稿速度也比較快,我的文章總共用了兩個(gè)月,但投稿過程還是比較艱辛得,經(jīng)過初審,復(fù)審,外審,三次修改稿件后,最終予以錄用,該期刊的質(zhì)量還不錯(cuò)。

zhouhua** 回復(fù) 2
2020-12-31 10:23:42

歷時(shí)3個(gè)月,投給教育理論與實(shí)踐的第二篇文章被錄用,編輯人不錯(cuò),有問必答。其中外審意見有一個(gè)需要做的工作比較多,所以自己修稿拖得時(shí)間有點(diǎn)長,以至于到了8月份才錄用。

1386399** 的回復(fù):回復(fù)
2021-06-21 14:29:07

請(qǐng)問您是郵寄紙質(zhì)版稿件給編輯部投稿的嗎?還是發(fā)電子版投稿呢?我沒找到發(fā)電子版的地方:(

liupeis** 的回復(fù):回復(fù)
2021-06-27 19:51:47

我是郵箱投稿的,具體的你問問這個(gè)網(wǎng)站的客服

jdkdsa_** 回復(fù) 1
2020-11-11 14:22:11

我投了兩篇,一篇杯具,另外一篇沒有一條審稿意見,但是編輯加工了兩個(gè)月。一直都不敢催稿,后來試著催了一下,才給了錄用通知。后來看了下該刊的往期的文章,可以看出投這個(gè)期刊的人貌似較多,說明我的文章還是寫的不錯(cuò)的,哈哈!然后就又找了一個(gè)外審專家,而且送審很快,結(jié)果處理也挺快。催稿的時(shí)候編輯的語氣非常好,審稿意見我也十分贊同。

1386399** 的回復(fù):回復(fù)
2021-06-21 15:19:07

請(qǐng)問您是郵寄紙質(zhì)版到編輯部投稿還是電子版網(wǎng)上投稿的呢?我沒找到電子版投稿的地方:(

yinglun** 回復(fù) 1
2020-06-16 10:24:16

9月初投稿,中間編輯出了點(diǎn)兒岔子,導(dǎo)致10月才審回,之后效率很高,經(jīng)過2次修改,1月初接收待刊。從投稿到接收前后總共4個(gè)月,編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé),看好這個(gè)期刊!

1386399** 的回復(fù):回復(fù)
2021-06-21 15:35:47

請(qǐng)問您是郵寄紙質(zhì)版到編輯部投稿還是電子版網(wǎng)上投稿的呢?我沒找到電子版投稿的地方:(

評(píng)論

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