摘要：課程跨界是教育發(fā)展的必然趨勢,縱觀當(dāng)下學(xué)校的跨界實(shí)踐,基本上都是以項(xiàng)目化方式開展。項(xiàng)目化方式之所以能夠成為課程跨界的重要方式,和多方面的因素有關(guān)。首先,項(xiàng)目化有助于課程跨界的實(shí)施融通。項(xiàng)目豐富的內(nèi)涵能夠提供課程跨界的機(jī)會(huì),項(xiàng)目的一體化有助于課程跨界中多學(xué)科知識(shí)的有機(jī)融通。其次,項(xiàng)目化便利于課程跨界的具體落實(shí)。項(xiàng)目的明確化能夠界定課程跨界內(nèi)容的場域,項(xiàng)目的具體化能夠使寬泛的課程跨界切實(shí)得到推進(jìn),項(xiàng)目的確定性能夠使課程跨界成效的評(píng)價(jià)落實(shí)到具體問題。再次,項(xiàng)目化能促進(jìn)課程跨界的能力培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),有助于學(xué)生真實(shí)問題解決能力的培養(yǎng)。