摘要：信息技術(shù)在物理層、傳輸層、應(yīng)用層、目的層對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生影響。致力于教育現(xiàn)代化特征的多維顯現(xiàn),應(yīng)充分發(fā)揮教育信息化優(yōu)勢(shì),提高教育精準(zhǔn)扶貧成效,切實(shí)促進(jìn)教育公平;推進(jìn)教育信息公開(kāi)化,搭建相關(guān)人“問(wèn)教”平臺(tái),重構(gòu)學(xué)習(xí)空間,促進(jìn)教育民主化;擴(kuò)大未來(lái)圖書(shū)館建設(shè)規(guī)模,打造各種虛實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)型組織,拓寬“學(xué)分銀行”的適用對(duì)象與領(lǐng)域,促進(jìn)終身教育;大力發(fā)展學(xué)習(xí)分析技術(shù),借助信息技術(shù)“重置”教師,推行數(shù)字徽章,滿足教育個(gè)性化的訴求;建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源促進(jìn)內(nèi)容開(kāi)放,運(yùn)用系統(tǒng)集成技術(shù)助推系統(tǒng)融通,多渠道應(yīng)用信息技術(shù)提升教育國(guó)際化水準(zhǔn),推動(dòng)教育從封閉走向開(kāi)放;營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)化信息化教法生態(tài),扶持創(chuàng)客教育,促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),推動(dòng)教育走向創(chuàng)新;加快推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)建設(shè)與應(yīng)用,讓教育研究和教育管理從“經(jīng)驗(yàn)”走向“實(shí)證”,提升教育的科學(xué)性。