摘要：目前關(guān)于初高中教育銜接問題的研究，主要集中在兩個(gè)方面：一是課程設(shè)置、學(xué)科教學(xué)的銜接問題；二是學(xué)生心理品質(zhì)培養(yǎng)和身心發(fā)展的連續(xù)性問題。初高中銜接，從字面意思看是指初中和高中這兩個(gè)學(xué)段之間的前后互相連接。如果僅僅把“初高中銜接”放到“教與學(xué)”的領(lǐng)域去考察，“銜接”在教師主要是指教學(xué)理念和教學(xué)方式的銜接，在學(xué)生則主要是指學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力等方面的銜接。