摘要：杜威經(jīng)驗哲學提示了基于經(jīng)驗改造促進個體道德成長、實現(xiàn)社會道德改進與個體品德提升良性循環(huán)的經(jīng)驗德育思路。經(jīng)驗德育論以經(jīng)驗概念為基礎(chǔ)建構(gòu)德育理論,認為個體的道德學習源起于個體的生活經(jīng)驗,德育應該起于經(jīng)驗,經(jīng)由經(jīng)驗,促使個體生活經(jīng)驗越來越符合道德。經(jīng)驗德育將在經(jīng)驗中學習看作道德學習的首要和基礎(chǔ)形式,要求重視并豐富學生在課堂內(nèi)外的生活經(jīng)驗,提升學校生活經(jīng)驗的道德屬性;德育教材和教學要發(fā)揮對基于經(jīng)驗的道德學習的輔助作用,圍繞經(jīng)驗來組織。經(jīng)驗德育論與生活德育論既有同源性,又擁有一定的學理優(yōu)勢,有助于將當代中國德育變革向前推進。