摘要：童話是以幻想為基本特征,集夸張、象征、擬人這三種表現(xiàn)手法為一體的、深受小學(xué)生喜愛的文學(xué)樣式,在愉悅學(xué)生心靈、激發(fā)學(xué)生想象力和審美能力等方面具有其他藝術(shù)形式所不可替代的功能。作為小學(xué)語文閱讀教學(xué)重要組成部分的童話教學(xué),教師在教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)、語言能力的發(fā)展以及審美能力、創(chuàng)造力和想象力的提升,通過采取切實(shí)有效的教學(xué)策略促使童話教學(xué)取得顯著成效。