摘要：培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是高中化學(xué)新課程的價值追求,而以學(xué)科大概念為核心使化學(xué)知識結(jié)構(gòu)化是學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要途徑。選取“物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化”為例,基于教材內(nèi)容分析,對教材內(nèi)容所蘊含的學(xué)科大概念及其統(tǒng)攝下的知識結(jié)構(gòu)與思維方法進(jìn)行分析,從教結(jié)構(gòu)化的知識、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、設(shè)計“手腦并用”的學(xué)習(xí)任務(wù)活動等方面以大概念為統(tǒng)領(lǐng)的教學(xué)進(jìn)行了探討。