摘要：小學(xué)放學(xué)時(shí)間早,父母還沒下班,因此社區(qū)化課后教育機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,為父母解決了'課后一小時(shí)'的問題。社區(qū)化課后教育機(jī)構(gòu)作為學(xué)校教育的延伸、家庭教育的補(bǔ)充,在滿足了多種需求的同時(shí)也引發(fā)了一系列的問題,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自主性問題。本文致力于探索社區(qū)化課后教育機(jī)構(gòu)存在的實(shí)際問題,闡明培養(yǎng)小學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的重要性,并提出具體的培養(yǎng)方法。