摘要：精益求精、追求完美的工匠精神是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所求,對(duì)年輕人才的就業(yè)有著重要促進(jìn)作用。湖南針對(duì)當(dāng)前全省制造業(yè)及人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀,提出“芙蓉工匠”的概念,芙蓉工匠的內(nèi)涵是指有湖南人勤奮踏實(shí)、吃苦耐勞的特質(zhì),有一絲不茍、精益求精的工匠精神,有精湛技藝,有創(chuàng)新本領(lǐng)的優(yōu)秀技術(shù)技能人才?！败饺毓そ场毙律瞬诺呐囵B(yǎng)離不開(kāi)高職院校的人才教育,院?！败饺毓そ场毙律囵B(yǎng)模式的構(gòu)建須從課程優(yōu)化、校企合作、教師能力提升等幾個(gè)方面著手,多角度、多層次、多途徑地滲透“工匠精神”的培育,才能把高職院校的人才教育做精做細(xì)做強(qiáng),讓“工匠精神”根植湖南大地。