摘要：當(dāng)前我國中職課程教學(xué)仍受傳統(tǒng)灌輸式教育理念影響,理論內(nèi)容過多,課程以學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)置,與實(shí)際工作脫節(jié),評(píng)價(jià)體系不完善,學(xué)生學(xué)習(xí)難、厭學(xué)。中職課程應(yīng)以工作任務(wù)為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,引入企業(yè)行業(yè)參與教學(xué)評(píng)價(jià),構(gòu)建多元、全面、全過程的評(píng)價(jià)體系,樹立持續(xù)改善的意識(shí)。