關(guān)于高等院校學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
作者：張超; 何培玲; 趙延喜 南京工程學(xué)院建筑工程學(xué)院; 江蘇南京211167
摘要：基于目前高等院校學(xué)士學(xué)位授予工作現(xiàn)狀的研究,分析當(dāng)前學(xué)士學(xué)位授予存在的主要問題,凝練學(xué)士學(xué)位授予影響因素,通過引入TQM理念,從學(xué)士學(xué)位授予、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及教學(xué)管理創(chuàng)新等角度,探討提高應(yīng)用型高校提升學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量的相應(yīng)對(duì)策。
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