摘要：對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的身份認(rèn)定是實(shí)現(xiàn)高職院校資助公平的重要基礎(chǔ)。但從目前的貧困生認(rèn)定工作來看,仍面臨認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)片面化、認(rèn)定主體單一化、認(rèn)定方法形式化、認(rèn)定過程主觀化、認(rèn)定監(jiān)督缺失化等困境。建立數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)、多方參與認(rèn)定工作、定量與定性相結(jié)合、加強(qiáng)資助隊(duì)伍建設(shè)、形成認(rèn)定監(jiān)督合力等是突破高職院校貧困生認(rèn)定困境的有效方式。