摘要：文學(xué)教學(xué)中問題策略的運(yùn)用,一是指學(xué)生在課前通過文本細(xì)讀,提出各自不同類型的問題,并要思考不同問題之間的關(guān)系;二是指學(xué)生在課堂中借助教師介入的幫助,進(jìn)行從低位問題到高位問題的探索,并借助敏銳的質(zhì)疑和激活個(gè)人經(jīng)驗(yàn),拉近自身與異國(guó)文本的理解距離?？傊?《東方文學(xué)》的問題策略教學(xué)是親近文本的有效方法。它不僅可以突破對(duì)異國(guó)文學(xué)文本解讀的成規(guī),也可以引導(dǎo)學(xué)生跨越各種語言、族群與宗教的差距,從而培養(yǎng)一種多元文化的認(rèn)知能力。