摘要：為改進智能儀器儀表與傳感器傳統(tǒng)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力，將工程實踐項目引入教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代信息化教學(xué)方式，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，合理安排課程實訓(xùn)，提高學(xué)生實踐能力。實踐證明：該方法能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增強實踐經(jīng)驗，有效提高課程教學(xué)質(zhì)量。