摘要：國家稅務(wù)總局于2003年印發(fā)了《全國稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)工作指導(dǎo)規(guī)范（試行）》。各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在稅務(wù)教育培訓(xùn)中基本參照了這個(gè)指導(dǎo)規(guī)范。但是隨著我國稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的迅速發(fā)展,管理環(huán)境和管理方法也在不斷地變化,我們需要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷建立和完善稅務(wù)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化體系。那么如何規(guī)范、科學(xué)地建立稅務(wù)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化體系呢？稅務(wù)教育培訓(xùn)工作在成熟階段應(yīng)該表現(xiàn)出的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)的系統(tǒng)性和成長性、完善的信息系統(tǒng)等基本特征全面體現(xiàn)在我們在實(shí)際工作中非常重視的培訓(xùn)周期的四大關(guān)鍵步驟中。培訓(xùn)周期的四大關(guān)鍵步驟是：（1）確定培訓(xùn)需求;（2）設(shè)計(jì)和規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目;（3）實(shí)施培訓(xùn);（4）評(píng)估培訓(xùn)效果。ISO10015對(duì)培訓(xùn)周期的定義就是上述四個(gè)循環(huán)往復(fù)的步驟。雖然其內(nèi)涵很明了,即一個(gè)步驟的產(chǎn)生將成為下一個(gè)步驟的投入,但實(shí)際運(yùn)行起來卻表現(xiàn)出每一步驟的形成與整體執(zhí)行效果的重要關(guān)聯(lián)性。圍繞培訓(xùn)周期四大步驟的相關(guān)問題討論和分析了如何建立和完善適應(yīng)我國稅務(wù)培訓(xùn)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化體系。