摘要：學(xué)生表現(xiàn)的好壞與教師所具有的專業(yè)知識(shí)和技能，教師個(gè)體之間的信任水平、關(guān)系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有著密切聯(lián)系。通過(guò)設(shè)計(jì)代表教師人力資本、社會(huì)資本和學(xué)生表現(xiàn)的一系列指標(biāo)，基于黑龍江省部分高校的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，從個(gè)人層面和團(tuán)隊(duì)層面實(shí)證檢驗(yàn)教師人力資本和社會(huì)資本對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響，研究結(jié)果表明：教師的個(gè)體人力資本、橫向社會(huì)資本、縱向社會(huì)資本均與學(xué)生表現(xiàn)正相關(guān)；總體來(lái)看，無(wú)論是在個(gè)體層面還是在團(tuán)隊(duì)層面，教師的社會(huì)資本對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響均強(qiáng)于教師個(gè)體人力資本對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響。