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從“失聰”到“失語”——通過對(duì)現(xiàn)象學(xué)美學(xué)敘辭梳理而引發(fā)的思考

作者:趙文怡 復(fù)旦大學(xué)中文系博士后流動(dòng)站; 上海200433

摘要:藝術(shù)學(xué)有著先天的悖論與罅隙,音樂美學(xué)也是如此。我們總說,“語言終止時(shí),藝術(shù)興起”,中國古人也一直有類似的說法。悖論引發(fā)悖謬,既然音樂興起于語言之后,那“如何用語言描繪語言之不能所及的地方”這一問題就凸顯起來。用語言來描繪音樂,這是音樂美學(xué)的一大任務(wù)。然而在此視域下,似乎一般的羅格斯的語言遭到了前所未有的屏障。因而筆者試圖從現(xiàn)象學(xué)的敘辭中找到靈感,通過對(duì)“音樂怎么聽”“美學(xué)怎么說”兩個(gè)基本問題的自問自答來彌合罅隙。

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南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·美術(shù)與設(shè)計(jì)

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