摘要：建國(guó)初,人才的嚴(yán)重緊缺成為我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中的一個(gè)重大挑戰(zhàn)。故而,總理萬(wàn)分重視人才的塑造和塑造人才的教育事業(yè)。他根據(jù)建設(shè)形勢(shì)的需要,堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本視角,從馬克思主義人學(xué)、美學(xué)等視角出發(fā),研究和解決各類(lèi)教育問(wèn)題,逐步形成了系統(tǒng)的教育思想。研究教育思想的特點(diǎn)不僅有助于我們了解和把握馬克思主義的真諦,而且還可以為我國(guó)新時(shí)代的教育改革與發(fā)展提供重要的思考邏輯。