摘要：隨著家庭教育問題頻發(fā)、家庭教育不斷得到重視的客觀要求,建立基于家庭的家庭教育指導成為我國當前家庭教育發(fā)展的重點之一。美國PAT項目通過實行三十五年的實踐經(jīng)驗與數(shù)據(jù)收集保障家庭教育的質量,其特色主要集中在重視兒童和家庭的服務理念、專業(yè)化的指導教師、無條件限制的實施對象三個方面。該項目的實施涉及政府部門、指導教師、參與家庭等各方面,這對我國提高各方重視家庭教育指導程度、培養(yǎng)專業(yè)化的家庭教育指導教師、共同關注多種類型家庭教育需求具有一定的借鑒意義。