摘要：[目的/意義]學(xué)術(shù)共同體反映了一個學(xué)科內(nèi)部的知識交流模式,在學(xué)科建設(shè)中具有重要的作用。競爭情報學(xué)科化過程中形成的學(xué)術(shù)共同體的知識交流模式很大程度上反映了情報學(xué)的發(fā)展動力模式,競爭情報學(xué)科化探討對理解情報學(xué)的發(fā)展具有積極的理論與實(shí)踐意義。[方法/過程]以CSSCI收錄的中國競爭情報研究論文為分析對象,利用作者-機(jī)構(gòu)混合共現(xiàn)方法從學(xué)術(shù)共同體的形成過程分析總結(jié)了競爭情報學(xué)科化發(fā)展的模式與特征。[結(jié)果/結(jié)論]在競爭情報學(xué)科化發(fā)展的過程中,以情報學(xué)權(quán)威學(xué)者為核心,各自以所在機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),分散式形成專業(yè)研究的小團(tuán)體。競爭情報學(xué)科化已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展階段并逐步走向成熟。