摘要：自20世紀(jì)50年代民族教育學(xué)學(xué)科形成以來，民族教育研究已積累了豐富的學(xué)術(shù)成果，有力地推動了民族教育實踐的發(fā)展。建設(shè)相對成熟的民族教育學(xué)學(xué)科體系已經(jīng)成為我國民族教育學(xué)發(fā)展中的重點仁務(wù)。因此，對民族教育學(xué)的研究對象、科學(xué)性質(zhì)、研究方法、研究者以及學(xué)科體系等五個方面的問題進(jìn)行系統(tǒng)思考，可以洞察作為一門獨立學(xué)科的民族教育學(xué)的形成過程及學(xué)科發(fā)展的特點。并為未來的學(xué)科建設(shè)指明方向。