摘要：課堂教學(xué)的最高境界是學(xué)生能夠全程傾聽教師的講課。構(gòu)建傾聽式課堂的基礎(chǔ)是提高學(xué)生的母語聽力水平。聽話注意力是整個聽話活動的前提和保證。在教學(xué)中教師是解決問題的關(guān)鍵,在實踐操作層面教師可以采取有效的策略和方法調(diào)動學(xué)生的聽覺,使學(xué)生擺脫注意力渙散的聽課狀態(tài),構(gòu)建傾聽式課堂。