Journal Title：Journal Of Nursing Education
The Journal of Nursing Education is a monthly, peer-reviewed journal publishing original articles and new ideas for nurse educators in various types and levels of nursing programs for over 50 years. The Journal enhances the teaching-learning process, promotes curriculum development, and stimulates creative innovation and research in nursing education.
《護(hù)理教育雜志》是一份月刊，經(jīng)過同行評審，50 多年來一直為不同類型和級別的護(hù)理項目護(hù)理教育者發(fā)表原創(chuàng)文章和新想法。該雜志加強了教學(xué)過程，促進(jìn)了課程發(fā)展，并激發(fā)了護(hù)理教育的創(chuàng)新和研究。
Journal Of Nursing Education創(chuàng)刊于1962年，由Slack Incorporated出版商出版，收稿方向涵蓋醫(yī)學(xué) - 護(hù)理全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 偏慢,4-8周 ，影響因子指數(shù)1.6，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學(xué) | 4區(qū) | NURSING 護(hù)理 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | SCIE, SSCI | Q2 | 88 / 191 |
54.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | SCIE, SSCI | Q2 | 82 / 191 |
57.33% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.9 | 0.533 | 0.796 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | 57 | 109 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 4.02% | 1.6 | 0.03... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 91.74% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 418 |
| Canada | 33 |
| Australia | 13 |
| South Korea | 7 |
| England | 4 |
| Spain | 4 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Peru | 2 |
| Sweden | 2 |
| Finland | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 21 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 18 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 15 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 14 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 11 |
| WIDENER UNIVERSITY | 10 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 9 |
| DUKE UNIVERSITY | 8 |
| OREGON HEALTH & SCIENCE UNIVERSI... | 8 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 8 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J NURS EDUC | 155 |
| NURS EDUC TODAY | 138 |
| J PROF NURS | 62 |
| NURS EDUC | 54 |
| NURSE EDUC PRACT | 40 |
| J ADV NURS | 37 |
| CLIN SIMUL NURS | 34 |
| J CONTIN EDUC NURS | 31 |
| NURS OUTLOOK | 24 |
| J INTERPROF CARE | 21 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| NURS EDUC TODAY | 156 |
| J NURS EDUC | 155 |
| NURSE EDUC PRACT | 154 |
| NURS EDUC | 89 |
| CLIN SIMUL NURS | 84 |
| J PROF NURS | 83 |
| BMC MED EDUC | 60 |
| CONTEMP NURSE | 46 |
| NURS OUTLOOK | 40 |
| J CLIN NURS | 27 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Escape Room Recruitment Event: D... | 10 |
| An Interprofessional Education S... | 8 |
| Kirkpatrick's Evaluation of Simu... | 8 |
| Integrating the National Council... | 8 |
| Current State of Trauma-Informed... | 7 |
| After the Medication Error: Rece... | 7 |
| One Year On: Cultural Competence... | 7 |
| A Philosophical Analysis of Clin... | 6 |
| Teaching Methodologies for End-o... | 6 |
| Effectiveness of Video-Assisted ... | 6 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Toxicon | 2.6 | 4區(qū) |
| Journal Of Knee Surgery | 1.6 | 4區(qū) |
| International Journal Of Sports Medicine | 2 | 4區(qū) |
| Journal Of Ethnopharmacology | 4.8 | 2區(qū) |
| Stem Cells International | 3.8 | 3區(qū) |
| Journal Of Ethnobiology And Ethnomedicine | 2.9 | 2區(qū) |
| Transplant Immunology | 1.6 | 4區(qū) |
| Medicine | 1.3 | 4區(qū) |
| Asian Journal Of Surgery | 3.5 | 3區(qū) |
| Nature Reviews Endocrinology | 31 | 1區(qū) |
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