Journal Title：American Journal Of Education
International Education and Teaching Innovation "is an academic journal dedicated to innovative practices and theoretical research in the field of education. It is committed to exploring and promoting educational innovation concepts, methods, and technologies on a global scale, providing a platform for educators, researchers, policy makers, and all readers interested in educational innovation to communicate and learn.
The magazine has a strong background and was initiated by a group of experts and scholars who are passionate about education. They recognize that education is a key driving force for social development, and innovation is the core of promoting educational progress. Therefore, this magazine aims to gather educational innovation practices from around the world, share successful cases, discuss challenges faced, and explore new ways to address these issues.
《國際教育教學創(chuàng)新》是一本專注于教育領域創(chuàng)新實踐與理論研究的學術雜志。它致力于探索和推廣全球范圍內的教育創(chuàng)新理念、方法和技術，為教育工作者、研究人員、政策制定者以及所有對教育創(chuàng)新感興趣的讀者提供一個交流和學習的平臺。
雜志背景深厚，由一群對教育充滿熱情的專家學者發(fā)起，他們認識到教育是社會發(fā)展的關鍵驅動力，而創(chuàng)新則是推動教育進步的核心。因此，這本雜志旨在匯集世界各地的教育創(chuàng)新實踐，分享成功案例，討論面臨的挑戰(zhàn)，并探索解決這些問題的新途徑。
American Journal Of Education創(chuàng)刊于1979年，由University of Chicago Press出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.58% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2.9 | 1.075 | 1.519 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 21 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 1.64% | 2 | 0.01... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| USA | 75 |
| Canada | 3 |
| Netherlands | 2 |
| Spain | 2 |
| Australia | 1 |
| Czech Republic | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF DELAWARE | 6 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
| UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA | 4 |
| UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNI... | 4 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 3 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 3 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 3 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| AM EDUC RES J | 52 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 36 |
| AM J EDUC | 32 |
| EDUC RESEARCHER | 30 |
| TEACH COLL REC | 24 |
| EDUC ADMIN QUART | 21 |
| EDUC POLICY | 21 |
| ECON EDUC REV | 18 |
| J POLICY ANAL MANAG | 18 |
| SOCIOL EDUC | 16 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| TEACH COLL REC | 34 |
| AM EDUC RES J | 33 |
| AM J EDUC | 32 |
| TEACH TEACH EDUC | 29 |
| AERA OPEN | 22 |
| EDUC ADMIN QUART | 18 |
| J PROF CAP COMMUNITY | 18 |
| EDUC POLICY | 14 |
| J EDUC CHANG | 13 |
| REV HIGH EDUC | 13 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Am I Smart Enough? Will I Make F... | 10 |
| Exclusion and Urban Public High ... | 6 |
| Engaging the Transnational Lives... | 5 |
| Solving Real-Life Problems of Pr... | 4 |
| The Linking Study: An Experiment... | 3 |
| Career/Education Plans and Stude... | 3 |
| Creating Hispanic-Serving Instit... | 3 |
| Stress and Release: Case Studies... | 3 |
| Organizational Pathways toward G... | 2 |
| Reforming School Discipline: Sch... | 2 |
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
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