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Per Linguam-a Journal Of Language Learning

  • ISSN:0259-2312
  • ESSN:2224-0012
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng):PER LINGUAM
  • 出版地區(qū):South Africa
  • 出版周期:無(wú)
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:無(wú)
  • 語(yǔ)言:English/Afrikaans
  • 是否OA:開(kāi)放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

    無(wú)
  • 中科院分區(qū)

    無(wú)
  • JCR分區(qū)

    Q4
  • IF影響因子

    0.1
  • 是否預(yù)警

期刊簡(jiǎn)介

Journal Title:Per Linguam-a Journal Of Language Learning

Language Learning is an internationally peer-reviewed academic journal that focuses on research in the field of language learning. This journal is dedicated to publishing papers on systematic research methods in disciplines such as applied psychology, linguistics, cognitive science, educational research, neuroscience, ethnography, sociolinguistics, sociology, and anthropology, in order to understand the broadly defined concept of language learning.

The magazine focuses on fundamental theoretical issues in language learning, including children's language acquisition, second and foreign language acquisition, language education, bilingualism, culture, cognition, pragmatics, and intergroup relationships. In addition, it also covers the field of applied linguistics, such as language teaching methods, language assessment, language planning, and language policy.

中文簡(jiǎn)介

《語(yǔ)言學(xué)習(xí)雜志》(Language Learning)是一本國(guó)際同行評(píng)審的學(xué)術(shù)期刊,專(zhuān)注于語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究。該期刊致力于發(fā)表應(yīng)用心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、教育研究、神經(jīng)科學(xué)、民族志學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類(lèi)學(xué)等學(xué)科系統(tǒng)性研究方法的論文,以理解語(yǔ)言學(xué)習(xí)這一廣泛定義的概念。

雜志關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本理論問(wèn)題,包括兒童語(yǔ)言習(xí)得、第二語(yǔ)言和外語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言教育、雙語(yǔ)主義、文化、認(rèn)知、語(yǔ)用學(xué)以及群體間關(guān)系等。此外,它還涵蓋了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域,如語(yǔ)言教學(xué)法、語(yǔ)言評(píng)估、語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言政策等。

期刊點(diǎn)評(píng)

Per Linguam-a Journal Of Language Learning由Stellenbosch University出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 6 Weeks ,影響因子指數(shù)0.1,該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

7.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 679 / 756

10.25%

名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
0.5 0.13 0.221
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Language and Linguistics Q2 527 / 1088

51%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Linguistics and Language Q3 607 / 1167

47%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education Q4 1315 / 1543

14%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Developmental and Educational Psychology Q4 324 / 360

10%

名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開(kāi)放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
開(kāi)放 -- 11
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開(kāi)源占比(OA被引用占比):
96.97% 0.1
研究類(lèi)文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

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