Journal Title：Language Testing
The readership of this magazine mainly includes language testing experts, educators, researchers, policy makers, and students interested in language assessment. Its content not only covers traditional language testing fields such as language proficiency assessment, language teaching and learning, but also involves emerging fields such as computer-aided language testing (CALT), ethical issues in language testing, and the application of language testing in the context of globalization.
The Journal of Language Testing encourages interdisciplinary academic exchange and publishes articles including original research, review articles, case studies, book reviews, and more. Through these articles, the magazine aims to promote the development of knowledge in the field of language testing and enhance the scientific and practical nature of language testing. In addition, the magazine regularly holds symposiums and workshops, providing a platform for scholars and practitioners to communicate and collaborate.
該雜志的讀者群體主要包括語言測試專家、教育工作者、研究人員、政策制定者以及對語言評估感興趣的學(xué)生。其內(nèi)容不僅涵蓋了傳統(tǒng)的語言測試領(lǐng)域，如語言能力評估、語言教學(xué)和學(xué)習(xí)等，還涉及新興領(lǐng)域，如計算機輔助語言測試（CALT）、語言測試的倫理問題、以及語言測試在全球化背景下的應(yīng)用等。
《語言測試雜志》鼓勵跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，發(fā)表的文章類型包括原創(chuàng)研究、綜述文章、案例研究、書評等。通過這些文章，雜志旨在促進語言測試領(lǐng)域的知識發(fā)展，提高語言測試的科學(xué)性和實用性。此外，雜志還定期舉辦專題討論會和研討會，為學(xué)者和實踐者提供一個交流和合作的平臺。
Language Testing創(chuàng)刊于1984年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 35 / 297 |
88.4% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 18 / 393 |
95.55% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 22 / 297 |
92.76% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 6.7 | 1.752 | 3.194 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 48 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 23.71% | 2.2 | 0.10... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 91.67% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 57 |
| CHINA MAINLAND | 18 |
| Australia | 14 |
| Canada | 13 |
| England | 10 |
| Japan | 9 |
| Netherlands | 4 |
| Turkey | 4 |
| Austria | 3 |
| Belgium | 3 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS... | 11 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 9 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 8 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
| KEIO UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
| IOWA STATE UNIVERSITY | 3 |
| KU LEUVEN | 3 |
| LANCASTER UNIVERSITY | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANG TEST | 135 |
| APPL LINGUIST | 41 |
| LANG LEARN | 41 |
| LANG ASSESS Q | 36 |
| TESOL QUART | 28 |
| MOD LANG J | 24 |
| FOREIGN LANG ANN | 23 |
| SYSTEM | 17 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 15 |
| LANG TEACH RES | 13 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANG TEST | 135 |
| LANG ASSESS Q | 98 |
| SYSTEM | 48 |
| ASSESS WRIT | 43 |
| SAGE OPEN | 36 |
| STUD EDUC EVAL | 21 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 18 |
| J ENGL ACAD PURP | 14 |
| LANG LEARN | 14 |
| TESOL QUART | 14 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Speaking in turns and sequences:... | 15 |
| The relationship between three m... | 13 |
| What counts as responding? Conti... | 10 |
| Interactional competence: Genie ... | 9 |
| Shaping a score: Complexity, acc... | 9 |
| A systematic review of methods f... | 8 |
| Validation of rating processes w... | 8 |
| Investigating the construct meas... | 6 |
| Young learners' response process... | 6 |
| Interpreting the relationships b... | 6 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Lang. Test.。
